ĂŤtem
Acceso Abierto

El Rosario, universidad al servicio de la sociedad colombiana
TĂtulo de la revista
Autores
Solano J., Julio Norberto
Cargando...
Archivos
Fecha
2007
Directores
ISSN de la revista
TĂtulo del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Citations
Métricas alternativas
Resumen
Para la Universidad del Rosario, la pertinencia del proyecto educativo se evidencia en la medida en que las acciones institucionales generen impactos positivos en el entorno social, económico y cultural y logren su transformación, en la búsqueda de una sociedad más humana y sostenible.
Desde su fundación, el Rosario ha considerado a Colombia como el horizonte de sus esfuerzos y por ello ha desarrollado sus funciones básicas de docencia, investigación y extensión desde los principios de ética y responsabilidad social.
Entendiendo la educaciĂłn como un servicio pĂşblico, resulta claro que las instituciones educativas adquieren frente a la sociedad una responsabilidad inmensa e ineludible, pues de ellas depende en gran parte la construcciĂłn o modelamiento de sus miembros.
AsĂ, aunque cualquier sociedad se construye a partir de los aportes de individuos y de instituciones del más variado tipo, a las instituciones educativas les corresponde una tarea central en el proceso de socializaciĂłn y creaciĂłn del horizonte cultural: son las encargadas de mantener el acervo cultural y de convertirse en motores del desarrollo del conocimiento, la ciencia, la sociedad y la cultura.
En perspectiva del nuevo siglo, como afirma la UNESCO(...) la instituciĂłn educativa se enfrenta a desafĂos “relativos a la financiaciĂłn, la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y, en el transcurso de los mismos, una mejor capacitaciĂłn del personal, la formaciĂłn basada en las competencias, la mejora y conservaciĂłn de la calidad de la enseñanza, la investigaciĂłn y los servicios, la pertinencia de los planes de estudios, las posibilidades de empleo de los diplomados, el establecimiento de acuerdos de cooperaciĂłn eficaces y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta la cooperaciĂłn internacional. La educaciĂłn superior debe hacer frente a la vez a los retos que suponen las nuevas oportunidades que abren las tecnologĂas, que mejoran la manera de producir, organizar, difundir y controlar el saber y de acceder al mismo.”
El contexto nacional presenta hoy incontables desafĂos relacionados con la pobreza, la marginalidad, la desigualdad y la injusticia, que llevan al paĂs a comprometerse con soluciones para el futuro inmediato y con soluciones de largo plazo que aseguren la competitividad, la sostenibilidad y el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes. En este sentido, Colombia suscribiĂł la denominada “DeclaraciĂłn del Mileno” con el firme compromiso de eliminar la indigencia para el año 2015
En el caso de las naciones en vĂa de desarrollo, como Colombia, ante la falta de capacidad del Estado para suplir todas las necesidades de la poblaciĂłn, la sociedad civil y las instituciones deben asumir, bajo principios de solidaridad y subsidiariedad, el diseño y la ejecuciĂłn de acciones de responsabilidad social que impacten en beneficio de la sociedad, emprendiendo, por un lado, acciones que inciden directamente en las comunidades y, de otra parte, a travĂ©s de la realizaciĂłn de investigaciĂłn social y cientĂfica que permita ofrecer soluciones serias, objetivas y realizables.
Este compromiso, en la Universidad del Rosario, además de ser uno se sus principios misionales, toma mayor fuerza al estar reconocida como una de las 12 universidades que en el paĂs cuentan con acreditaciĂłn nacional de alta calidad por parte del Ministerio de EducaciĂłn Nacional.
AsĂ lo ha entendido esta Universidad, la cual, además de trabajar en la formaciĂłn de los profesionales que el paĂs requiere, viene desarrollando distintos proyectos de servicio comunitario apoyados en el trabajo voluntario de sus estudiantes, profesores, egresados y funcionarios.
Abstract
Palabras clave
Universidad del Rosario , Responsabilidad social , Trabajo social