Tendencia Editorial UR Número 32

Córdoba Restrepo, Juan Felipe; Díaz Calderón, Julio César; Rudas-Burgos, Gabriel; Mera, Hansel; Palumbo, María Mercedes; Serrano Corredor, Camilo

doi:https://doi.org/10.12804/issn.2382-3135_10336.34619_teur

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Tendencia Editorial UR Número 32

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dc.contributor.other	Revista Foro Internacional, Vol. LVIII, 4 (234)
dc.contributor.other	Revista Iberoamericana
dc.contributor.other	Revista Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura
dc.contributor.other	Revista Praxis educativa, Vol. 26, No 2
dc.contributor.other	Revista de Estudios Colombianos No. 55
dc.creator	Córdoba Restrepo, Juan Felipe
dc.creator	Díaz Calderón, Julio César
dc.creator	Rudas-Burgos, Gabriel
dc.creator	Mera, Hansel
dc.creator	Palumbo, María Mercedes
dc.creator	Serrano Corredor, Camilo
dc.date.accessioned	2022-07-29T14:20:10Z
dc.date.available	2022-07-29T14:20:10Z
dc.date.created	2022-07-29
dc.date.issued	2022-07-29
dc.description	Proponer un Tendencia Editorial como el que estamos entregando en esta oportunidad, y que está dedicado a reunir algunas de las reseñas divulgadas en diferentes medios de libros publicados por nuestro sello editorial, tiene el objetivo de realzar este género y mostrar su utilidad para los lectores. El punto de partida obligado es reconocer el trabajo de cada una de las personas que se dedican a escribir reseñas, cada una de estas merece nuestra gratitud, pues dedicar tiempo y esfuerzo para producir textos de calidad que permitan contar con elementos para motivar la lectura y proponer discusiones alrededor de un tema particular es sin lugar a dudas útil. Los elementos de una reseña, tales como un análisis crítico del texto, la información del autor o autores del libro, las características de la obra, demuestran que consultarlas y leerlas es valioso para entablar un diálogo con un texto.	es
dc.description.abstract	Proposing an Editorial Trend like the one we are delivering this time, and which is dedicated to bringing together some of the reviews published in different media of books published by our publishing label, has the objective of enhancing this genre and showing its usefulness for readers. The obligatory starting point is to recognize the work of each one of the people who are dedicated to writing reviews, each of these deserves our gratitude, since they dedicate time and effort to produce quality texts that allow us to have elements to motivate reading and proposing discussions around a particular topic is undoubtedly useful. The elements of a review, such as a critical analysis of the text, the information on the author(s) of the book, the characteristics of the work, show that consulting and reading them is valuable to establish a dialogue with a text.	es
dc.format.extent	32 pp	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.12804/issn.2382-3135_10336.34619_teur
dc.identifier.issn	2382-3135	es
dc.identifier.uri	https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/34619
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Rosario	es
dc.publisher.department	Editorial Universidad del Rosario
dc.relation.citationIssue	No. 32	es
dc.relation.citationTitle	Tendencia Editorial UR	es
dc.relation.ispartof	Tendencia editorial UR, ISSN 2382-3135, Número 32 (julio de 2022); pp.	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia	*
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/	*
dc.source.bibliographicCitation	Colares da Mota Nieto, J. (2015). Por uma pedagogia decolonial na América Latina: reflexões em torno do pensamento de Paulo Freire e Orlando Fals Borda. Tesis de Doctorado del Programa de Posgraduación en Educación de la Universidad Federal de Pará.	es
dc.source.bibliographicCitation	Colares da Mota Nieto, J. (2018). Paulo Freire e Orlando Fals Borda na genealogia da pedagogia decolonial latino-americana. Folios, 48, 3-13. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/ RF/article/view/8131	es
dc.source.bibliographicCitation	Fals Borda, O. (2007). La investigación-acción en convergencias disciplinarias. LASA Forum, 38(4), 17-22.	es
dc.source.bibliographicCitation	Herrera Farfán, N. (2020). ¿Camilo Fals Borda y Orlando Torres Restrepo? Diálogos y encuentros. Collectivus, Revista de Ciencias Sociales, 7(1), 75-88. DOI: https://doi.org/10.15648/ Collectivus.vol7num1.2020.2533	es
dc.source.bibliographicCitation	Torres Carrillo, A. (2021). De la pedagogía del oprimido a la investigación participativa. En Paulo Freire: travesías de un pensamiento vivo. Boletín N 1 de los Grupos de Trabajo Educación popular y pedagogías críticas y Procesos y metodologías participativas. Buenos Aires: CLACSO.	es
dc.source.instname	instname:Universidad del Rosario
dc.source.reponame	reponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subject	Reseñas críticas	es
dc.subject	Investigación de calidad	es
dc.subject	Diálogos	es
dc.subject.ddc	Publicaciones en serie generales	es
dc.subject.keyword	Critical reviews	es
dc.subject.keyword	Quality research	es
dc.subject.keyword	Dialogues	es
dc.title	Tendencia Editorial UR Número 32	es
dc.type	article	es
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.type.spa	Artículo	es