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Diseño participativo de una tecnología de apoyo para la escritura en Braille en niños y niñas con discapacidad visual

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dc.contributor.gruplacCiencias de la Rehabilitación
dc.contributor.otherAguía-Rojas, Karen
dc.contributor.smSemillero de investigación RehaTEK
dc.creatorRamírez Larrarte, Gabriel
dc.creatorTabares Sánchez, Valeria
dc.creatorTurizo Vargas, Helen
dc.creatorValbuena Tinjacá, Valentina
dc.creatorAlmonacid León, Valentina
dc.creatorBarahona Hernández, Alejandra
dc.creatorCastillo Soto, Michelle
dc.creatorJaramillo Isaza, Sebastián
dc.creatorMartínez Martínez, Kevin
dc.creator.OrganizationalFundación Semillas de Inclusión
dc.date.accessioned2025-10-22T15:26:20Z
dc.date.available2025-10-22T15:26:20Z
dc.date.created2025-10-20
dc.date.issued2025-10-21
dc.descriptionLas metodologías tradicionales para el diseño de tecnologías de apoyo (TA) con frecuencia resultan poco efectivas o presentan un alto costo de implementación, ya que no consideran el contexto real del usuario. Este proyecto tuvo como objetivo diseñar una solución de TA centrada en el usuario, orientada a mejorar la escritura en Braille en niños con discapacidad visual y neurodiversidad. Se implementó una metodología de diseño participativo, involucrando a un equipo interdisciplinar (Ingeniería Biomédica, Terapia Ocupacional, Fisioterapia ) en colaboración con la fundación Semillas de Inclusión. El proceso incluyó la exploración del contexto mediante visitas y talleres, el análisis de la actividad desde la perspectiva del integración sensorial y la co-ideación para validar criterios de diseño. El análisis identificó la necesidad de estabilizar la pizarra de escritura e independizar las actividades de las manos. Como resultado, se diseñó y modeló en Fusion360 un dispositivo que sujeta la pizarra y provee una plataforma de apoyo para la mano no-dominante, permitiendo movilidad controlada, en dos direcciones. El diseño es versátil, permitiendo su uso por personas diestras y zurdas, y se propone su fabricación en impresión 3D con PLA y TPU, lo que garantiza su bajo costo y adaptabilidad.
dc.description.abstractTraditional methodologies for the design of assistive technologies (AT) are often ineffective or present a high implementation cost, as they do not consider the real context of the user. This project aimed to design a user-centered AT solution, oriented towards improving Braille writing in children with visual impairment and neurodiversity. A participatory design methodology was implemented, involving an interdisciplinary team (Biomedical Engineering, Occupational Therapy, Physical Therapy) in collaboration with the Semillas de Inclusión foundation. The process included context exploration through visits and workshops, activity analysis from the perspective of sensory integration, and co-ideation to validate design criteria. The analysis identified the need to stabilize the writing slate and to independentize the hand activities. As a result, a device was designed and modeled in Fusion360 that holds the slate and provides a support platform for the non-dominant hand, allowing controlled mobility, in two directions. The design is versatile, allowing its use by right-handed and left-handed individuals, and its fabrication is proposed using 3D printing with PLA and TPU, which guarantees its low cost and adaptability.
dc.format.extent1 pp
dc.format.extent3 minutos
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypevideo/mp4
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_46810
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/46810
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud-Programa de Terapia Ocupacional
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud-Programa de Ingeniería Biomédica
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud-Programa de Medicina
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.economicrightsUniversidad del Rosario
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectDiseño Participativo
dc.subjectTecnología de Apoyo (TA)
dc.subjectEscritura Braille
dc.subjectDiscapacidad Visual
dc.subjectNeurodiversidad
dc.subjectIntegración Sensorial
dc.subjectDiseño Interdisciplinar
dc.subjectImpresión 3D
dc.subject.keywordParticipatory Design
dc.subject.keywordAssistive Technology (AT)
dc.subject.keywordBraille Writing
dc.subject.keywordVisual Impairment
dc.subject.keywordNeurodiversity
dc.subject.keywordSensory Integration
dc.subject.keywordInterdisciplinary Design
dc.subject.keyword3D Printing
dc.titleDiseño participativo de una tecnología de apoyo para la escritura en Braille en niños y niñas con discapacidad visual
dc.title.TranslatedTitleParticipatory Design of an Assistive Technology for Braille Writing in Children with Visual Impairment
dc.typereport
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaPoster
local.department.reportEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
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