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Tendencia Editorial UR Número 31 - Especial

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dc.creatorMorales Perdomo, Tatiana
dc.creatorVélez-Cuartas, Gabriel
dc.creatorVommaro, Pablo
dc.creatorRovelli, Laura
dc.creatorHeredia, Ana
dc.creatorChavarro, Diego
dc.date.accessioned2022-04-05T16:54:52Z
dc.date.available2022-04-05T16:54:52Z
dc.date.created2022-04-04
dc.date.issued2022-04-05
dc.descriptionEncuentre en este número especial las siguientes contribuciones: Editorial por Tatiana Morales Perdomo - Al encuentro con: El imperativo de evaluar la investigación científica y humanística de manera responsable / Gabriel Vélez Cuartas ; La evaluación responsable de la investigación en la agenda de políticas universitarias y científicas de América Latina y el Caribe / Pablo Vommaro, Laura Rovelli ; Colaboración regional para la circulación del conocimiento: inspiraciones desde Latinoamérica / Ana Heredia ; Más allá de los rankings: ¿hay investigación en inteligencia artificial para el desarrollo sostenible? / Diego Chavarroes
dc.description.abstractFind the following contributions in this special issue: Editorial by / Tatiana Morales Perdomo - Encountering: The imperative to evaluate scientific and humanistic research responsibly / Gabriel Vélez Cuartas ; Responsible evaluation of research in the university and science policy agenda in Latin America and the Caribbean / Pablo Vommaro, Laura Rovelli ; Regional collaboration for the circulation of knowledge: inspirations from Latin America / Ana Heredia ; Beyond the rankings: is there research in artificial intelligence for sustainable development? / Diego Chavarroes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/issne.2382-3135_10336.33995_teur
dc.identifier.issn2382-3135
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/33995
dc.language.isospaes
dc.publisherEditorial Universidad del Rosario
dc.relation.citationIssueNo. 31 - Especial
dc.relation.citationTitleTendencia Editorial UR
dc.relation.ispartofTendencia editorial UR, ISSN 2382-3135, Número 31 - Especial (abril - mayo de 2022); pp.
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.source.bibliographicCitationBeigel, F., Packer, A. L., Gallardo, O., & Salatino, M. (2021). Oliva: una mirada transversal a la producción científica indexada en América Latina. Diversidad disciplinar, colaboración institucional y multilingüismo en SciELO y Redalyc. SciELO Preprints. https://preprints.scielo.org/index.php/ scielo/preprint/view/2653/4639es
dc.source.bibliographicCitationChavarro, D., Tang, P., & Rafols, I. (2017). Why researchers publish in non-mainstream journals: training, knowledge bridging, and gap filling. Research Policy, 46(9), 1666-1680. https://doi.org/10.1016/j. respol.2017.08.002. https://riunet.upv.es/ bitstream/handle/10251/108072/2017-chavarro- tang-rafols_rp%20(1).pdf;jsessionid= F895DD2251B6AC5646DB6FC0728920E4? sequence=2es
dc.source.bibliographicCitationClacso. (2021a). Los sistemas cris, su potencialidad para visibilizar diversas formas de producción de conocimiento e impulsar nuevas modalidades de evaluación. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. Herramientas para promover nuevas políticas evaluativas”. https://www.clacso.org/ en/herramienta-1-los-sistemas-cris-su-potencialidad- para-visibilizar-diversas-formas-deproduccion- e-impulsar-nuevas-modalidades-deevaluacion/es
dc.source.bibliographicCitationClacso. (2021b). Para promover la bibliodiversidad y defender el multilingüismo. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. Herramientas para promover nuevas políticas evaluativas”. https://www.clacso.org/en/herramienta-2-parapromover- la-bibliodiversidad-y-defender-elmultilinguismo/es
dc.source.bibliographicCitationClacso. (2021c). Las revistas nacionales y su valoración en los procesos de evaluación. Serie “Hacia la transformación de los sistemas de evaluación en América Latina y el Caribe. Herramientas para promover nuevas políticas evaluativas”. https:// www.clacso.org/en/herramienta-3-las-revistasnacionales- y-su-valoracion-en-los-procesos-deevaluacion/es
dc.source.bibliographicCitationRovelli, L., & Babini, D. (3 de septiembre de 2021). Sobre el estatus de la ciencia abierta en América Latina. Abierto al Público. https://blogs. iadb.org/conocimiento-abierto/es/el-estatusciencia- abierta-americalatina/es
dc.source.bibliographicCitationunesco. (2021). Recomendación de la unesco sobre la Ciencia Abierta. https://unesdoc.unesco. org/ark:/48223/pf0000379949_spaes
dc.source.bibliographicCitationChavarro, D., Pérez Taborda, J., & Ávila, A. (2022). Conectando cerebro y corazón: inteligencia artificial para el desarrollo sostenible. Cienciometría. https://doi.org/10.1007/s11192-022-04299-5es
dc.source.bibliographicCitationOxford Insights. (2021). Government ai Readiness Index 2021. https://static1.squarespace.com/static/58b2e92c1e5b6c828058 484e/t/61ead0752e7529590e98d35f/1642778757117/Government_ AI_Readiness_21.pdfes
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectMétricas responsableses
dc.subjectComunidades científicases
dc.subjectEvaluación de la investigación científicaes
dc.subjectInteligencia artificiales
dc.subjectDesarrollo sosteniblees
dc.subject.ddcPublicaciones en serie generaleses
dc.subject.ddcEducación superiores
dc.subject.keywordResponsible metricses
dc.subject.keywordScientific communitieses
dc.titleTendencia Editorial UR Número 31 - Especiales
dc.typecontributionToPeriodical
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaBoletín
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