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Tertulias de prospectiva académica: (Re)pensar la universidad desde el género

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dc.contributor.presenterMéndez Romero, Rafael Alberto
dc.creatorMilton, Alison
dc.creatorLondoño Polo, Isabel
dc.creatorCéspedes Baez, Lina María
dc.creatorBarrero, Natalia
dc.date.accessioned2020-12-10T19:26:36Z
dc.date.available2020-12-10T19:26:36Z
dc.date.created2020-11-26
dc.descriptionEn esta emisión de tertulias de perspectiva académica que girará al rededor de la relación entre el género y la educación superior, y a la que hemos llamado “(Re)pensar la universidad desde el género” con el acompañamiento de Alison Milton. (Embajadora de Irlanda en Colombia y Panamá); Isabel Londoño Polo. (Directora Ejecutiva, Fundación Mujeres por Colombia); Lina Céspedes (Profesora Titular, Universidad del Rosario); Natalia Barrero (Consultora y gestora de transformación digital para proyectos sociales) y la presentación de Rafael Alberto Méndez (Director Académico, Universidad del Rosario) dialogamos abiertamente sobre la necesidad de que la igualdad de género requiere un enfoque que permita que niñas y niños, mujeres y hombres no solo accedan a los ciclos educativos y los completen, sino que también se empoderen por igual en la educación y a través de ella. Con lo cual se concluye que es claro que las universidades han de contribuir al desarrollo de una ciudadanía comprometida, técnicamente competente y profesionalmente ética. Y en pleno siglo XXI, es imprescindible que esta educación se realice con una perspectiva de género, donde la equidad, entendida como una cuestión de dignidad y justicia, sea un pilar clave que aprender y vivir. Por tanto, comprobamos que la educación superior no es ajena a los asuntos de género. De su implicación y compromiso social dependerá la formación de profesionales y personas concienciadas y comprometidas con la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevención de la violencia de género.spa
dc.format.extent125 minutosspa
dc.format.mimetypevideo/mp4
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_30687
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/30687
dc.language.isospa
dc.relation.youtubehttps://www.youtube.com/embed/18B2M5KWBQYspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectGenero y educaciónspa
dc.subjectSituación educativa de las mujeresspa
dc.subjectCondiciones socio-educativas de las mujeres en Colombiaspa
dc.subjectMujeres en altos cargosspa
dc.subjectEducación universitaria con enfoque de generospa
dc.subjectRol social de la mujerspa
dc.subject.ddcEducación de las mujeresspa
dc.subject.keywordGender and educationspa
dc.subject.keywordEducational situation of womenspa
dc.subject.keywordSocio-educational conditions of women in Colombiaspa
dc.subject.keywordWomen in high positionsspa
dc.subject.keywordCollege education with a gender focusspa
dc.subject.keywordSocial role of womenspa
dc.titleTertulias de prospectiva académica: (Re)pensar la universidad desde el génerospa
dc.title.TranslatedTitleAcademic prospective gatherings: (Re) thinking about the university from gendereng
dc.typeconferenceObjecteng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaVideospa
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