Estadísticas de Uso de una metodología activa de aprendizaje para el mejoramiento del desempeño práctico de estudiantes de práctica docente-asistencial
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| Uso de una metodología activa de aprendizaje para el mejoramiento del desempeño práctico de estudiantes de práctica docente-asistencial | 103 |
Visitas totales por mes
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| octubre 2023 | 0 |
| noviembre 2023 | 1 |
| diciembre 2023 | 0 |
| enero 2024 | 0 |
| febrero 2024 | 0 |
| marzo 2024 | 0 |
| abril 2024 | 0 |
Descargas
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| 100038702.pdf | 3 |
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Por país
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| Colombia | 39 |
| Alemania | 18 |
| Estados Unidos | 13 |
| Argentina | 6 |
| China | 5 |
| Perú | 4 |
| Chile | 2 |
| Francia | 2 |
| Canadá | 1 |
| Reino Unido | 1 |
| Corea del Sur | 1 |
| México | 1 |
| Países Bajos | 1 |
| Taiwán | 1 |
| Vietnam | 1 |
Por ciudad
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|---|---|
| Bogotá | 14 |
| Bogota | 5 |
| Medellin | 4 |
| Soacha | 4 |
| Ashburn | 3 |
| Cordoba | 3 |
| Guangzhou | 3 |
| Lima | 3 |
| Los Angeles | 3 |
| Medellín | 3 |
| Lansing | 2 |
| Abancay | 1 |
| Buenos Aires | 1 |
| Daejeon | 1 |
| Dong Ket | 1 |
| Fort Lauderdale | 1 |
| Hangzhou | 1 |
| Montréal | 1 |
| Mountain View | 1 |
| Orange | 1 |
| Port Montt | 1 |
| Santiago | 1 |
| Taipei | 1 |
| Toluca | 1 |
