Lineamientos académicos

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Examinando Lineamientos académicos por Materia "Planificación curricular"

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    Acceso Abierto
    Currículo y pedagogía
    (2018-10-26) Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica. Dirección Académica
    La Universidad del Rosario ha emprendido una apuesta decidida hacia la consolidación de un entorno educativo que favorezca una formación y docencia de calidad, una investigación pertinente y un relacionamiento efectivo con el entorno. Esto en el marco de las tendencias más relevantes en materia de educación superior, que destacan la pertinencia, la inclusión, la innovación, la transformación digital, la internacionalización y la incorporación de tecnologías de información y comunicación. Estos derroteros, que se constituyen en ejes transversales de las acciones curriculares y pedagógicas de la Universidad, son abordados en la visión institucional de la Universidad en el Plan Integral de Desarrollo –PID–: “En 2020 seremos la primera opción para los estudiantes que buscan aprender a aprender en una comunidad universitaria de alto desempeño y vocación internacional. Movemos fronteras a través de la investigación y la promoción de la equidad y diversidad. Entregamos a la sociedad mejores ciudadanos con visión global y somos actores protagónicos de los grandes temas del país” (Universidad del Rosario, 2016).--introducción
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    Acceso Abierto
    Gestión académica de programas
    (2018-07-30) Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica. Dirección Académica; Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica. Dirección Académica
    El presente documento establece los principios, actores, procesos, e instancias clave en la gestión académica de programas en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Integral de Desarrollo PID y el Sistema de Efectividad Institucional de la Universidad del Rosario. La primera sección presenta, en conjunto con el anexo de normatividad, política y lineamientos, el marco normativo e institucional en el que se desarrolla la gestión académica de programas. La segunda sección define la forma en la que la Universidad comprende la gestión académica y señala sus principios y propósitos. La tercera sección caracteriza el “ciclo de vida” de los programas, los procesos asociados a éste y describe el modelo de interacción entre unidades centrales y unidades académicas. La última sección del documento caracteriza las instancias de toma de decisión y los actores actores clave en la gestión de programas de la Universidad.
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    Acceso Abierto
    Guía para la construcción de los sílabos
    (2018-10-26) Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica. Dirección Académica
    Esta Guía presenta la definición de sílabo, los elementos que lo componen, y su interés es facilitar la comprensión del sílabo y responder a preguntas frecuentes que diferentes miembros de la comunidad académica pueden tener sobre esta pieza fundamental de la gestión académica de la Universidad. También presenta un modelo de presentación de sílabos de la Universidad que facilitan su presentación ante instancias externas en procesos como solicitud y renovación de registros calificados ante el Ministerio de Educación Nacional o en procesos de acreditación nacional e Internacional. -- Introducción
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    Guía para la construcción del PEP
    (2018-10-26) Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica. Dirección Académica
    Esta guía proporciona elementos conceptuales, recomendaciones y ejemplos para facilitar una efectiva construcción del PEP, que pueden ser adaptados a las condiciones reales de cada programa. Durante su lectura, el lector encontrará caracterizaciones de los contenidos mínimos del PEP con una explicación de los mismos y algunos ejemplos o ejercicios que pueden contribuir a su elaboración. Esta guía complementa el documento de lineamientos académicos acerca de las orientaciones conceptuales para la construcción del proyecto educativo del programa. Además de ser una herramienta orientadora del proceso de construcción del PEP, este documento, en conjunto con todas las guías y e instrumentos de la Dirección Académica, permite generar espacios de diálogo, reflexión y retroalimentación que contribuyan de forma permanente al diseño y mejoramiento de la gestión académica de los programas. -- Introducción.
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    Acceso Abierto
    Orientaciones conceptuales para la construcción del PEP
    (2018-10-26) Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica. Dirección Académica
    El PEP es una característica de calidad divulgada ante la comunidad académica en general, por medio de la cual se establece el alcance de un programa académico en coherencia con el proyecto institucional. Aunque la normativa nacional no contempla propiamente la definición de Proyecto Educativo de Programa (PEP) pues sólo hace referencia al Proyecto Educativo Institucional (PEI), según lo expresado por el Consejo Nacional de Acreditación en este proyecto se estipulan “(…) los campos de acción profesional o disciplinar en el cual se señalan los objetivos, los lineamientos básicos del currículo, las metas de desarrollo, las políticas y estrategias de planeación y evaluación, y el sistema de aseguramiento de la calidad.” (CNA, 2013, p. 20). -- Introducción.