Authoritarian regime. Political impermeability and Cultural Violence. The Colombian Case

Congote-Ochoa, Bernardo

Date

2010-03-13

Author

Congote-Ochoa, Bernardo

Citation

URI

http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16756
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/sociojuridicos/article/view/255

Summary

Este artículo apunta, inicialmente, a mostrar por qué el examen cultural de los problemas políticos suele parecer exótico en este tipo de investigaciones. Establecidas las bases de esta exoticidad metodológica, utiliza herramientas culturales para desvelar los fundamentos autoritarios del régimen colombiano y, por esa misma vía, desnuda los riesgos existentes en confundir los supuestos que han regido la noción democrática de representación (de orden cultural). Muestra, por lo tanto, de qué manera los elementos culturales de un régimen manifiestamente autoritario pueden ofrecer explicaciones acerca de los impedimentos que habría enfrentado el ciudadano colombiano, deformado autoritariamente por su cultura, para entrar a ejercer ciudadanía participativa; ello a su vez, permite entender la pervivencia de la denominada cultura de la violencia en Colombia, que aparece como una manifestación lógica del autoritarismo cultural imperante. Al final, el artículo formula una propuesta de fractura de todo este mecanismo, ligada a la revisión de la misión y de la visión del aparato educativo del Estado colombiano.

Este artigo aponta inicialmente a mostrar por que o exame cultural dos problemas políticos sole parecer exótico neste tipo de pesquisas. Estabelecidas as bases deste exotismo metodológico, utiliza ferramentas culturais para desvelar os fundamentos autoritários do regime colombiano e, por essa mesma via, revela os riscos existentes em confundir os supostos que têm regido a noção democrática de representação (de ordem cultural). Mostra, portanto, de que maneira os elementos culturais de um regime manifestamente autoritário podem oferecer explicações acerca dos impedimentos que teria enfrentado o cidadão colombiano, deformado autoritariamente por sua cultura, para entrar a exercer cidadania participativa; isso à sua vez, permite entender a sobrevivência da denominada cultura imperante. Ao final, o artigo formula uma proposta de fatura de todo este mecanismo, ligada à revisão da missão e da visão do aparato educativo do Estado colombiano.

Abstract

First of all, this article aims to show why cultural examination in political problems seems to be exotic in this type of research. Once the bases of this method are settled, cultural tools are used to bring about the authoritarian foundations of the Colombian regime. Through the same path, the risks of confusing assumptions contented in the notion of representation in the political order with the notion of participation in cultural order are depicted. Thus, it shows the way cultural elements of an authoritarian regime, may offer explanations about the obstacles that would have faced the Colombian citizens –misshaping by their culture- in exercising a participative citizenship. This, in turn, allows to understand the existence of the named cultural violence in Colombia appearing as a logical manifestation of cultural authoritarism. Finaly, the article establishes a proposal to fracture the whole mechanism through reviewing the mission and vision of the Colombian educational system.