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Taller Los jóvenes y el Bicentenario (Museo Colonial, 2010). Una experiencia alternativa de enseñanza/aprendizaje de la Historia

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dc.creatorVargas Álvarez, Sebastián
dc.date.accessioned2020-07-30T21:01:51Z
dc.date.available2020-07-30T21:01:51Z
dc.date.created2013-06-01spa
dc.descriptionEl artículo recoge la experiencia del taller Los jóvenes y el Bicentenario, realizado en el Museo Colonial de Bogotá entre abril y agosto del 2010. Se explica en qué consistió el taller, quiénes participaron, se analizan las reflexiones de los participantes del taller en torno a los conceptos de historia e independencia, y finalmente se presentan los aportes que se derivan del taller para el debate sobre la enseñanza/aprendizaje de la historia. Por medio de la socialización de esta experiencia educativa se pretende demostrar cómo diferentes estrategias, tales como el uso de la imagen y las colecciones de los museos históricos, los juegos de rol y el acercamiento de la reflexión histórica a la vida cotidiana de los jóvenes, pueden utilizarse como alternativas frente a una enseñanza de la historia tradicional-patriaspa
dc.description.abstractThis article reflects the experience of the Young people and the bicentenary workshop, held at the Colonial Museum in Bogota from April to August 2010. It explains how the workshop was carried out and who participated in it. It also analyzes the reflections of the workshop participants with respect to the concepts of History and Independence, and presents the contributions arising from the workshop to enrich the debate about the teaching and learning of History. I intend to show how various strategies such as the use of images and exhibitions in history museums, role-playing games, and bringing historical reflection closer to the everyday life of children and adolescents, can be used as alternatives to a traditional way to teach historyspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18175/vys4.1.2013.02
dc.identifier.issnISSN: 2215-8421
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25667
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de los Andesspa
dc.relation.citationEndPage44
dc.relation.citationIssueNo. 1
dc.relation.citationStartPage18
dc.relation.citationTitleVoces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
dc.relation.citationVolumeVol. 4
dc.relation.ispartofVoces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación, ISSN: 2215-8421, Vol.4, No.1 (2013); pp. 18-44spa
dc.relation.urihttp://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys4.1.2013.02spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectTallerspa
dc.subjectBicentenariospa
dc.subjectJóvenesspa
dc.subjectIndependenciaspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectEnseñanza de la historiaspa
dc.subjectMuseosspa
dc.subject.keywordWorkshopspa
dc.subject.keywordBicentenaryspa
dc.subject.keywordYouthspa
dc.subject.keywordIndependencespa
dc.subject.keywordLearningspa
dc.subject.keywordTeaching historyspa
dc.subject.keywordMuseumsspa
dc.titleTaller Los jóvenes y el Bicentenario (Museo Colonial, 2010). Una experiencia alternativa de enseñanza/aprendizaje de la Historiaspa
dc.title.TranslatedTitleYoung people and the bicentenary (Colonial Museum, 2010). An alternative experience to the teaching and learning of Historyeng
dc.title.TranslatedTitleOs jovens e o bicentenário (Museu Colonial, 2010). Uma experiência alternativa de ensino/aprendizagem da história.por
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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