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Acceso Abierto

Caracterización de los ambientes físicos recreo-deportivos de cinco instituciones educativas distritales de Bogotá, Colombia
Título de la revista
Autores
Ulloa Solano, Ericson Ernesto
Sandoval Perez, Carolina
Archivos
Fecha
2017-06-09
Directores
Correa Bautista, Jorge Enrique
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Citations
Métricas alternativas
Resumen
RESUMEN
Objetivo: Caracterizar los ambientes físicos recreo-deportivos con que cuentan las
instituciones educativas distritales de la localidad de Engativá, aplicando el formato para
auditar espacios recreo-deportivos institucionales (FAERDEI). Metodología: Estudio
descriptivo transversal realizado en cinco instituciones educativas, se contó con información
del número de estudiantes, tiempo de servicio o funcionamiento, e inventario de los espacios
recreo-deportivos escolares (ERDE) cerrados, abiertos. Se tomó la medida en metros
cuadrados de los mismos, llevando a cabo auditorias durante el recreo sobre accesibilidad,
funcionalidad y contaminantes. Resultados: Se encontró un total de 2415 estudiantes, el
tiempo de servicio de las instituciones fue en promedio de 40 años, 2 de estas remodeladas
recientemente. Existen 5774 metros cuadrados de ERDE para uso en el recreo. Todas las
instituciones cuentan con ERDE dando cumplimiento a un 15% de los espacios establecidos
por FAERDEI, siendo usados en el recreo un 12% de estos espacios. Las instituciones
remodeladas presentaron un menor número de metros cuadrados por estudiante. Conclusión:
La auditoria de los espacios determina que las instituciones no presentan las condiciones
necesarias para promover la actividad física y recreación en los estudiantes, se incumple con
los mínimos establecidos en las normas técnicas colombianas según el plan maestro de
equipamientos educativos (PMEE) y se recomienda contar con la revisión de las
características que tienen los ERDE así como validar el uso dado a estos espacios en los
recreos de las instituciones, primordialmente en la básica primaria, para identificar barreras
o facilitadores en la promoción actividad física en los estudiantes.
Abstract
Objective: to characterize sport and recreational physical conditions of Distrital Educational
Institutions in Engativa, applying the format to audit Institutional sport and recreational
spaces (FAERDEI). Methodology: transversal descriptive study in five educational
institutions. It was taken into account the information about number of students, service time
or functioning, and inventory of the school indoor and outdoor sport and recreational spaces
(ERDE). Also, those spaces were measured in square meters auditing during recess
accessibility, functionality and contaminants. Results: the number of students found was
2415 and, on average, the time of service was forty years with two of the structures recently
emodeled. There are 5774 square meters of ERDE for use during recess. Every institution
has an ERDE in compliance with 15% of the spaces required by FAERDEI and 12% of the
space is used during recess. The remodeled institutions have less amount of square meters
per student. Conclusion: the space audit determine that the institutions do not have the
necessary conditions to promote students’ physical and recreational activity. The minimums
required by the Colombian technical standards according to Educational Equipment Master
Plan (PMEE) are not met and it is recommended to revise the characteristics for ERDE as
well as to validate the use given to these spaces during recess in institutions, particularly,
Primary students, in order to identify pros and cons in the promotion of students’ physical
activity.
Palabras clave
Actividad motora , Prevalencia , Ambientes sociales , Estudiantes , Recreación
Keywords
Motor activity , Prevalence , Social environments , Students , Recreation