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Alternativas Pedagógicas para la crianza: trabajo con familias vulnerables en el barrio Santa Fe

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dc.contributor.advisorHerrera Romero, Wilson Ricardo
dc.creatorPachón Castro, Diego
dc.creator.degreeEspecialista en Educación para la Paz y Formación Ciudadana
dc.creator.degreetypePart time
dc.date.accessioned2024-01-19T21:40:08Z
dc.date.available2024-01-19T21:40:08Z
dc.date.created2024-01-16
dc.descriptionEl presente proyecto pedagógico desea trabajar sobre los hábitos o formas de crianza de las familias de la localidad de Santa Fe, considerando que estas se encuentran sustentadas en imaginarios arraigados en las formas de vida y la autocomprensión que predominan en las familias, ya que han dado muestras de manejar el conflicto y la adversidad desde la crianza con respuestas altamente reactivas y agresivas, llegando incluso a la violencia.
dc.description.abstractThe present pedagogical project wishes to work on the habits or ways of upbringing of families in the town of Santa Fe, considering that these are supported by imaginaries rooted in the ways of life and self-understanding that predominate in families, since they have given signs of managing conflict and adversity from upbringing with highly reactive and aggressive responses, even reaching violence.
dc.format.extent26 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_42041
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/42041
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en Educación para la Paz y Formación Ciudadana
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.source.bibliographicCitationSecretaria de Integración Social. (2021). Lectura Integral de Realidades: Estrategia Territorial Integral social- ETIS. https://www.integracionsocial.gov.co/images/_docs/2021/transparencia/ETIS_Localidad_3. pdf
dc.source.bibliographicCitationAlberich Nistal, T., Arnanz, L., & Basagoiti, M. (2009). Metodologías participativas. Manual (1.ª ed.). Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medioambiente Sostenible (CIMAS). https://www.redcimas.org/wordpress/wpcontent/uploads/2012/09/manual_2010.pdf
dc.source.bibliographicCitationPalacios, J., Marchesi, A, & Coll, C (2014). Desarrollo psicológico y educación 1. Psicología evolutiva. Cap. 5. Desarrollo socioafectivo en la primera infancia (p. 151-175)
dc.source.bibliographicCitationPalacios, J., Marchesi, A, & Coll, C (2014). Desarrollo psicológico y educación 1. Psicología evolutiva. Cap. 9. Desarrollo de la personalidad entre los 2 y los 6 años (p. 257- 280)
dc.source.bibliographicCitationPalacios, J., Marchesi, A, & Coll, C (2014). Desarrollo psicológico y educación 1. Psicología evolutiva. Cap. 10. Conocimiento social y desarrollo de normas y valores entre los 2 y los 6 años (p. 281-301).
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamedc.source.reponame
dc.subjectPedagógia
dc.subjectCrianza de las familias
dc.subjectViolencia
dc.subjectFormas de vida
dc.subject.keywordPedagogy
dc.subject.keywordRaising families
dc.subject.keywordViolence
dc.subject.keywordLife forms
dc.titleAlternativas Pedagógicas para la crianza: trabajo con familias vulnerables en el barrio Santa Fe
dc.title.TranslatedTitlePedagogical Alternatives for parenting: Work with vulnerable families in the Santa Fe neighborhood
dc.typebachelorThesis
dc.type.documentTrabajo de grado
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Ciencias Humanas
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