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Think-ED Estrategia de gestión de conocimiento para el desarrollo de los procesos de actualización curricular con enfoque de Design Thinking en la Universidad Santo Tomás Tunja

dc.contributor.advisorSerrano Cárdenas, Lizeth Fernanda
dc.creatorParra Cruz, Sandra Lizeth
dc.creator.degreeEspecialista en Innovación Pedagógica
dc.creator.degreetypePart time
dc.date.accessioned2023-10-11T12:51:56Z
dc.date.available2023-10-11T12:51:56Z
dc.date.created2023-09-26
dc.descriptionThink-ED Estrategia de gestión de conocimiento para el desarrollo de los procesos de actualización curricular con enfoque de Design Thinking en la Universidad Santo Tomás Tunja. Estrategias de gestión curricular bajo el enfoque de Design Thinking para el desarrollo de los procesos de evaluación y actualización curricular curricular en programas de pregrado y posgrado.
dc.description.sponsorshipUniversidad Santo Tomás Seccional Tunja
dc.format.extent10 minutos
dc.format.mimetypevideo/mp4
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_41154
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41154
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en Innovación Pedagógica
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectActualización curricular
dc.subjectDesign thinking
dc.subjectEvaluación curricular
dc.titleThink-ED Estrategia de gestión de conocimiento para el desarrollo de los procesos de actualización curricular con enfoque de Design Thinking en la Universidad Santo Tomás Tunja
dc.typebachelorThesis
dc.type.documentTrabajo de grado
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Ciencias Humanas
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