Ítem
Embargo

Navegando en aguas turbulentas. Vicente Arbeláez y las relaciones Estado-Iglesia durante el Olimpo Radical


Archivos
Fecha
2023-07-28

Directores
Hensel Riveros, Franz Dieter

ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario

Buscar en:

Métricas alternativas

Resumen
La presente monografía de grado busca analizar las relaciones Estado-Iglesia en Colombia durante la década de 1870 a la luz de pasajes selectos de la vida sacerdotal de Vicente Arbeláez, arzobispo de Bogotá entre 1868 y 1884. A partir de estos, se intenta explorar la complejidad existente en las relaciones entre ambas potestades durante el periodo radical en el país, misma que estuvo marcada por enfrentamientos y acercamientos en el marco de las reformas emprendidas por la autoridad civil, las cuales afectaron y reformularon el espacio de acción de la Iglesia católica en la sociedad. Específicamente, la monografía se enfoca en la reforma educativa de 1870, la cual dejó en manos del Gobierno Federal la organización, dirección e inspección de la instrucción primaria en el país, asunto que, hasta ese momento, había sido responsabilidad de la Iglesia. Alrededor de la educación se suscitó un debate público que se centró en la formación moral de los ciudadanos y el devenir del país. Arbeláez fue actor clave de este al ser la cabeza de la Iglesia en la República durante su periodo como arzobispo de Bogotá. Desde esa posición, intentó conciliar con el Estado unas condiciones más favorables para su institución. No obstante, las disputas que se generaron dividieron a un pueblo que se debatía entre quienes consideraban el catolicismo como piedra angular del país y quienes —sin renunciar a su fe— buscaban construir un país cuya identidad no necesariamente residiese en la religión. Estos grupos se articularon y organizaron en espacios como la prensa y las asociaciones católicas, lugares en los cuales una variedad de actores expresó su opinión respecto a aquel contexto de cambio en el cual se experimentó una ruptura en la disciplina eclesiástica y la pregunta por el carácter católico de la República. La tesis sugiere la necesidad de explorar las distintas identidades existentes en torno a la fe y las ideologías políticas en un período en el cual la separación entre Estado e Iglesia decretada por la Constitución de Rionegro no fue total. El caso de Vicente Arbeláez es útil para mirar la manera en la cual diferentes individuos intentaron conciliar el poder eclesiástico con el poder civil a pesar de los desacuerdos existentes entre dos autoridades que estaban intentando definir y defender su posición en la sociedad, ocasionando la relegación de la Iglesia a un espacio más privado y alejado de las aulas.
Abstract
This monograph seeks to analyze State-Church relations in Colombia during the 1870s in light of selected passages from the priestly life of Vicente Arbeláez, the archbishop of Bogotá between 1868 and 1884. From these passages, the monograph attempts to explore the complexity of the relationship between the two powers during the radical period in the country. This period was marked by confrontations and rapprochements in the context of the reforms undertaken by the civil authority, which affected and reformulated the role of the Catholic Church in society. Specifically, the monograph focuses on the educational reform of 1870, which transferred the organization, direction, and inspection of primary education in the country from the Church to the Federal Government. Previously, this responsibility had rested with the Church. A public debate arose around education, centering on the moral formation of citizens and the future of the country. Arbeláez played a key role in this debate as the head of the Church in the Republic during his tenure as the Archbishop of Bogotá. From this position, he sought to negotiate more favorable conditions for his institution with the State. However, the disputes that emerged divided a population torn between those who considered Catholicism as the cornerstone of the country, and those who - without renouncing their faith - aimed to construct a national identity not necessarily tied to religion. These groups found expression and organization in spaces such as the press and Catholic associations, venues where a variety of actors expressed their opinions regarding the changing context. This context marked a rupture in ecclesiastical discipline and raised questions about the Catholic character of the Republic. The thesis suggests the need to explore the different identities that existed around faith and political ideologies in a period when the separation between State and Church decreed by the Constitution of Rionegro was not absolute. The case of Vicente Arbeláez is illustrative of how various individuals attempted to reconcile ecclesiastical power with civil power, despite the existing disagreements between these two authorities. Both were vying to define and defend their positions in society, resulting in the Church's gradual relegation to a more private sphere, moving away from the public education system.
Palabras clave
Relaciones Estado-Iglesia , Radicalismo , Eduación , Ciudadanía
Keywords
State-Church relations , Radicalism , Education , Citizenship
Buscar en:
Enlace a la fuente