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Acceso Abierto

Percepciones de los estudiantes sobre la relación entre la clase de educación física y la convivencia escolar

dc.contributor.advisorCortés García, Claudia Margarita
dc.creatorMartín-Parra, Leidy
dc.creator.degreeMagíster en actividad física y saludspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-06-25T21:15:09Z
dc.date.available2020-06-25T21:15:09Z
dc.date.created2020-05-29
dc.descriptionLa clase de educación física (EF) es un espacio social que brinda experiencias de vida pues tiene un carácter formativo y pedagógico. Un aspecto importante de la EF es la formación en valores, el comportamiento prosocial y la construcción de herramientas para la resolución de conflictos. Este trabajo se pregunta por las percepciones de los estudiantes en torno a la relación entre las clases de EF y la convivencia escolar. Son pocos los estudios que relacionan la convivencia escolar y las clases de educación física, ya que la mayoría de estudios conciernen estas clases y los beneficios fisiológicos y/o cognitivos en los estudiantes. El objetivo del trabajo fue analizar las percepciones de los estudiantes sobre la clase de EF, la convivencia escolar y la relación que tiene estas dos. Se realizó estudio cualitativo que recopiló las percepciones de los estudiantes acerca del aprendizaje que tiene la clase de EF más allá del aspecto físico, el ambiente de convivencia dentro del salón de clase y la relación que tienen estos dos puntos. Se realizaron entrevistas en los grados sexto de un colegio privado de Bogotá. Se encontró que las clases de educación física pueden afectar de forma positiva la convivencia de los estudiantes a través del fortalecimiento de valores y herramientas para la resolución de conflictos de forma no violenta, por lo cual, promueve aspectos positivos que pueden llegar a proporcionar un ambiente óptimo de convivencia escolar.spa
dc.description.abstractPhysical and Education class (P.E. class) is a social space that provides life experiences, since it has a formative and educational character. Few studies link school environment and P.E. classes, considering most studies relate these classes with physiological and/or cognitive benefits in students. An important look abut P.E. class is the values ‘formation, pro-social behavior and tool´s construction to conflict resolution. This work ask about the student’s perceptions about the relationship between P.E. Class and school environment. There are a lack of studies relating school environment and P.E. Classes, since most studies concern these classes and the physiological and/or cognitive benefits for students. The objective of the work was to analyze the perceptions of the students about the PE class, school environment and the relation of these two have. A qualitative study was carried out that compiled the students' perceptions about the learning that the P.E. class has beyond the physical, the atmosphere of coexistence in the classroom and the relationship that these two points. Interviews were made in sixth grade of a Bogotá private school. It was found that physical and education classes can positively affect the coexistence of students by strengthening values and tools for conflict resolution in a non-violent way, so it promotes positive aspects that can promote an optimal school environment.spa
dc.description.embargo2020-06-25 16:25:01: Script de automatizacion de embargos. Correo envíado el 20 de junio de 2020. En este momento su documento titulado Percepciones de los estudiantes sobre la relación entre la clase de Educación Física y la Convivencia Escolar, se encuentra en espera de revisión por parte del editor. Al momento de realizar la publicación agregaremos el embargo solicitado. Este tendrá una duración de 6 meses a partir de la fecha de publicación en concordancia con las Políticas de Acceso Abierto de la Universidad. Sin embargo queremos indicarle que la Revista de Investigación Educativa en su portal establece los siguiente: 3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_25257
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25257
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programMaestría en Actividad Física y Saludspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectSolución De Conflictosspa
dc.subjectActividades Lúdico-Recreativasspa
dc.subjectValoresspa
dc.subjectPercepcionesspa
dc.subjectAmbiente educativospa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subject.ddcEducaciónspa
dc.subject.keywordConflict Resolutionspa
dc.subject.keywordRecreational Activitiesspa
dc.subject.keywordValuesspa
dc.subject.keywordPerceptionsspa
dc.subject.keywordEducational environmentspa
dc.subject.keywordPhysical educationspa
dc.titlePercepciones de los estudiantes sobre la relación entre la clase de educación física y la convivencia escolarspa
dc.title.TranslatedTitleStudents' perceptions about the relationship between Physical Education class and School Environmenteng
dc.typemasterThesiseng
dc.type.documentArtículospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
local.department.reportEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
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