Ítem
Restringido

La tutoría en la formación universitaria presencial: un programa de acompañamiento

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorRodríguez Feo, José Antonio
dc.contributor.advisorRamírez Reyes, Luis Hernando
dc.creatorArévalo Pardo, Nydia
dc.creator.degreeMagíster en Docencia Universitariaspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-03-19T15:01:45Z
dc.date.available2020-03-19T15:01:45Z
dc.date.created2003
dc.date.issued2003
dc.descriptionEl estudio busca conocer y analizar la práctica de la tutoría en la universidad y otras prácticas pedagógicas conocidas como actividades de apoyo, en el contexto de la formación integral y de la educación presencial. Desarrolla el interés original de los administradores de la academia basado en el impacto de este tipo de programas en la autonomía intelectual de los estudiantes. Pretende encontrar indicadores relevantes para orientar la gestión del programa de manera más eficiente. Busca llenar el vació de fundamento en educación tutorial, dado el hecho que los estudiantes necesitan apoyo formal y guía personalizada para desarrollar todas sus potencialidades.spa
dc.description.abstractThis project aims to study and analyze the practice of tutorial programs at university levels and other pedagogical practices known as supporting activities, in the context of integral formation and the personal education. It develops the original interest of academic administrators based on the impact of these types of programs in the intellectual autonomy of the students. It also pretends to find relevant indicators to guide program management in the most efficient way. This project fulfills the lack of foundations on tutorial education, due to the fact the students do need formal support and personalized guidance to develop all their capacities.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21050
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.source.bibliographicCitationBenot, E. Diccionario de Ideas Afines. Ed. Sopena Argentina. Argentina. 1941.spa
dc.source.bibliographicCitationBlackburn, K. La Función tutorial. Ed. Narcea. España. 1978.spa
dc.source.bibliographicCitationBrocket, R. y Hiemstra, R. El aprendizaje autodirigido en la educación de adultos. Ed. Paidos. Barcelona. 1993.spa
dc.source.bibliographicCitationCampo, R y Restrepo, M. Formación Integral. Modalidad de Educación posibilitadora de lo humano. Facultad de Educación Universidad Javeriana. Bogotá. Junio 1999.spa
dc.source.bibliographicCitationComité Nacional de Acreditación. Guía para la Auto evaluación de Programas de Pregrado. Bogotá. Febrero de 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationDe Zubiria, Julián. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá, Ed.Fundación Alberto Merani, 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationDíaz, A. y Pinzón, B. Excelencia Académica y Formación Integral. Ed. Universidad del Rosario. Bogotá. 2002.spa
dc.source.bibliographicCitationEAN. Vaca, M. Material para capacitación de docentes en educación a distancia. Bogotá. 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationForns, María y Rodríguez, María. Reflexiones en torno a la orientación educativa. Es. Oikos-Tau. Barcelona. 1977.spa
dc.source.bibliographicCitationGordillo, Ma. Manual de Orientación Educativa. Ed. Alianza. Madrid. 1986.spa
dc.source.bibliographicCitationGonzález, J. Un Modelo Teórico de Acción Tutorial en la Universidad. Ed. Universidad de Navarra. Pamplona. 1973.spa
dc.source.bibliographicCitationHernández, S. Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill. Bogotá. 1999.spa
dc.source.bibliographicCitationJaramillo, J. Educación Personalizada. Ed. Indo-American. Bogotá. 1988.spa
dc.source.bibliographicCitationKamii, C. La Autonomía como finalidad de la educación. Mimeógrafo.spa
dc.source.bibliographicCitationKerlinger, F. Enfoque Conceptual de la Investigación del Comportamiento. Ed. Interamericana. México. 1981.spa
dc.source.bibliographicCitationKlaus, D. Técnicas de individualización e innovación de la enseñanza. Ed. Trillas. México. 1972.spa
dc.source.bibliographicCitationLatopi, P. Revista de Educación Superior. UNAM. Vol XII. Oct-Dic.1988.spa
dc.source.bibliographicCitationLocano F. Condiciones Para El Trabajo Pedagógico Tutorial. Documento de Trabajo Magíster en Docencia Universitaria. Universidad del Rosario. Bogotá. 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationMacDonald, R y otros. El Maestro Tutor. Ed. Camdridge Stratford. Ltd. USA. 1996.spa
dc.source.bibliographicCitationNalús, M. Formación Integral y conocimiento. Programa PNUD- ICFES. Bogotá, 1992.spa
dc.source.bibliographicCitationOrtega, D. Thesaurus. Gran Sopena de Sinónimos. Ed. Ramón Sopena. Barcelona. 1991.spa
dc.source.bibliographicCitationOrtega, M y otros. Tutoría, que son, qué hacen, cómo funcionan. Ed. Popular S.A. Colección experiencias pedagógicas. Madrid. 1985.spa
dc.source.bibliographicCitationOntoria Peña, A. Mapas Conceptuales. Una Técnica Para Aprender. Ed. Narce. 1995.spa
dc.source.bibliographicCitationPiaget, J y Heller, J. La Autonomía en la Escuela. Ed. Losada. Buenos Aires. 1962.spa
dc.source.bibliographicCitationPérez, A. Autonomía Y Formación Para La Diversidad. Artículo de la Revista Cuaderno de Pedagogía. No. 161. Barcelona. Agosto. 1988.spa
dc.source.bibliographicCitationRamírez, G. Manual para el Acompañamiento Familiar. Colegio San Ignacio. Medellín. 2001.spa
dc.source.bibliographicCitationRestrepo, M. y Campo, R. La Docencia como Práctica. Ed. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. 2002.spa
dc.source.bibliographicCitationRomán, J. Y otro. La Tutoría. Pautas de Acción e Instrumentos útiles al profesor-tutor. Ed. Ceac. Barcelona. 1980spa
dc.source.bibliographicCitationSánchez, S. La Tutoría en los Centros Docentes. Ed. Escuela Española. 5ª. Ed. Madrid. 1993spa
dc.source.bibliographicCitationSandoval, C. Investigación Cualitativa. ICFES. Bogotá. 1996.spa
dc.source.bibliographicCitationTopping, K. Tutores y Tutorías. Ed. Magisterio – UNESCO. Bogotá. 2002.spa
dc.source.bibliographicCitationUNESCO. Comisión Internacional para el Desarrollo de la Educación. Aprender a Ser. La educación del futuro. Ed. Alianza. 1987.spa
dc.source.bibliographicCitationUniversidad del Rosario. Prospecto Magíster en Docencia Universitaria. Bogotá. 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationVásquez, C. Educación Personalizada. Ed. Indo-American. Bogotá. 1982.spa
dc.source.bibliographicCitationVásquez, F. Proteger sin cortar alas. Riesgos y rasgos del maestro-tutor. En Díaz, A. Excelencia académica y Formación Integral. Ed. Universidad del Rosario. Bogotá. 2002.spa
dc.source.bibliographicCitationZapata, J. La Educación Personalizada ente la Universidad. Simposio Permanente sobre la Universidad. ASCUN-ICFES. Bogotá, 1984. Conferencia 25.spa
dc.source.bibliographicCitationwww.doe.d5.ub.es/te/teeode/THEBOOK/files/english/html/9tutors/9tutor/htm El Reporte de Tutoría. Marzo 2001spa
dc.source.bibliographicCitationwww.fastrak-consulting.co.uk/tactix/Features/tutoring/tutoring.htm. Habilidades de la Tutoría. Marzo 2001spa
dc.source.bibliographicCitationwww.mnu.edu/mabee/kresge/tutoring/tutor_cycle.html. El ciclo del Tutor. Marzo. 2001spa
dc.source.bibliographicCitationwww.richmond.edu/~eng376/fall97/rmacb/CTWC.html.Comentarios del Tutor. Marzo 2001spa
dc.source.bibliographicCitationwww.saide.org.za/worldbank/Management/benefits/m43abot.htm El Tutor en la Educación a Distancia Julio 1998spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectTutoríaspa
dc.subjectFormación integralspa
dc.subjectPrograma de apoyospa
dc.subjectEducación presencialspa
dc.subjectPrograma de acompañamientospa
dc.subjectAutonomía intelectualspa
dc.subject.ddcAdministración escolar; educación especialspa
dc.subject.keywordTutoringspa
dc.subject.keywordIntegral formationspa
dc.subject.keywordSupport programspa
dc.subject.keywordPersonal educationspa
dc.subject.keywordAssistance programspa
dc.subject.keywordIntellectual autonomyspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEnseñanza individualizadaspa
dc.subject.lembTutores y tutoría (Educación)spa
dc.titleLa tutoría en la formación universitaria presencial: un programa de acompañamientospa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
La-tutoria-en-la-formacion-universitaria-presencial_-un-programa-de-acompanamiento.pdf
Tamaño:
583.11 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Docencia Universitaria