Ítem
Acceso Abierto
Lineamientos académicos: modelo de autoevaluación y autoregulación
Título de la revista
Autores
Universidad del Rosario. Dirección de Planeación y Efectividad Institucional
Universidad del Rosario. Dirección Académica
Archivos
Fecha
2022
Directores
Universidad del Rosario. Vicerrectoría Académica
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Citations
Métricas alternativas
Resumen
Tomando como referentes la experiencia, buenas prácticas, oportunidades de mejora que ha identificado la Universidad del Rosario y los nuevos retos que tiene la educación superior en el plano nacional e internacional, este documento presenta el nuevo modelo de autoevaluación y autorregulación en respuesta a las nuevas dinámicas institucionales, en la búsqueda de mejorar la efectividad de cada uno de los procesos académicos. El nuevo modelo se concibe a partir de la reflexión en términos de la gestión de los procesos académicos y administrativos que a través del tiempo han tenido fortalezas y oportunidades de mejoramiento. Es así como, desde la apuesta por la alta calidad universitaria y la proyección del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Integral de Desarrollo, se ha replanteado la autoevaluación y autorregulación Institucional y de programas, teniendo en cuenta las necesidades planteadas en este documento.
Abstract
Palabras clave
Educación superior , Dinámicas institucionales Universidad del Rosario , Modelo de autoevaluación y autorregulación institucional y de programas , Lineamientos institucionales Universidad del Rosario
