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Educar para recordar: procesos de memoria a través del holocausto judío

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dc.creatorSerrat, Ruben Dario
dc.date.accessioned2022-12-15T11:55:56Z
dc.date.available2022-12-15T11:55:56Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015-09
dc.descriptionEn el marco de la realización del evento Educar para Recordar: El Holocausto como paradigma del Genocidio, que organiza la Universidad del Rosario, a través de la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad, es imperativo recalcar la importancia del objetivo que nos convoca en la presente oportunidad: alimentar y mantener la memoria colectiva de la humanidad. A través del devenir histórico, el proceso de memoria que trasciende tiempo y espacio mantiene su relevancia como elemento de cohesión dentro de la sociedad. Estados, naciones, imperios, familias, todos se encuentran directamente ligados con los procesos de memoria, que originan diversos grupos social es a través de la identidad, el sentido de pertenencia y la creación de una memoria colectiva. La memoria funciona como respuesta a preguntas como: ¿Por qué sucedió? ¿Cuándo tuvo lugar? ¿Con qué finalidades? ¿Qué mecanismo aplicar para que no se repita? Es posible vislumbrar las preguntas a estas respuestas en dichos procesos: memoria. En específico, memoria colectiva. Unión. Valores. Historia. En las siguientes páginas dedicaremos un poco de nuestro mayor tesoro, el tiempo, are saltar uno de los hechos de mayor huella dentro de la sociedad, y la manera en la que puede ser entendido y analizado a partir del campo de la memoria y de la educación. Acompáñenmees
dc.format.extent1 ppes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_37720
dc.identifier.issn2422-2216es
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/37720
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Rosarioes
dc.publisher.departmentEditorial Universidad del Rosario
dc.relation.citationIssueNo.8es
dc.relation.citationTitleNova et Veteraes
dc.relation.citationVolumeVol.1es
dc.relation.ispartofNova et Vetera, ISSN 2422-2216, Número 8, Volumen 1 (septiembre de 2015)es
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectMemoria, aspectos filosóficoses
dc.subjectMemoria colectivaes
dc.subjectHistoria de Alemania, 1933-1945es
dc.subjectGuerra Mundial II, 1939 -1945. Prisioneros y prisioneses
dc.subjectHolocausto judío 1939-1945es
dc.subjectEnseñanza de la historiaes
dc.subject.ddcHistoria General de Otras áreases
dc.subject.keywordMemory, philosophical aspectses
dc.subject.keywordCollective memoryes
dc.subject.keywordHistory of Germany, 1933-1945es
dc.subject.keywordWorld War II, 1939 -1945. Prisoners and prisonses
dc.subject.keywordJewish Holocaust 1939-1945es
dc.subject.keywordHistory teachinges
dc.titleEducar para recordar: procesos de memoria a través del holocausto judíoes
dc.typearticlees
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.type.spaArtículoes
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