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La gobernabilidad: conceptualización y una aplicación al sistema de educación básica en Colombia

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dc.creatorFlorez-Acosta, Jorge
dc.creatorRestrepo R., Piedad Patriciaspa
dc.date.accessioned2020-08-19T14:44:54Z
dc.date.available2020-08-19T14:44:54Z
dc.date.created2008-01-01spa
dc.descriptionEl artículo analiza la teoría de la gobernabilidad de la Nueva Economía Institucional con el objetivo de establecer una definición clara del concepto de “gobernabilidad” y mostrar algunas de sus aplicaciones económicas. Se exploran los elementos que componen dicha teoría, haciendo una distinción entre la teoría de la agencia y la de los costos de transacción. Se realiza una aplicación a la educación en Colombia y se concluye que las nuevas formas de provisión de la educación son estructuras de gobernabilidad promisorias, respecto al mejoramiento del servicio educativo, pero enfrentan desafíos en torno a la selección de los colegios y al diseño contractualspa
dc.description.abstractThis article analyses the governance theory of the New Institutional Economics. The objective is to establish a clear definition of the concept of “governance” and to show some of its economic applications. All the elements of that theory are explored, drawing a distinction between agency theory and transactions cost theory. Applying the theory to education in Colombia, it is concluded that the new forms of provision in education represent promising governance structures with respect to improvement in educational service, but confront challenges with regard to school choice and contractual design.spa
dc.description.abstractL’article analyse la théorie de la gouvernance de la Nouvelle Économie Institutionnelle dans le but d’établir une claire définition du concept de « gouvernance » et d’en montrer quelques applications économiques. On explore les éléments qui composent cette théorie, en faisant une distinction entre la théorie de l’agence et celle des coûts de transaction. Une application est effectuée à l’Éducation en Colombie et on conclut que les nouvelles formes de provision de l’éducation sont des structures prometteuses de gouvernance, par rapport à l’amélioration du service éducatif, mais elles affrontent des défis autour de la sélection des établissements et du design contractuelspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.issnISSN: 0121-4772
dc.identifier.issnEISSN: 2248-4337
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/27965
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.relation.citationEndPage82
dc.relation.citationIssueNo. 49
dc.relation.citationStartPage155
dc.relation.citationTitleCuadernos de Economia
dc.relation.citationVolumeVol. 27
dc.relation.ispartofCuadernos de Economia , ISSN:0121-4772;EISSN:2248-4337, Vol.27, No.49 (julio, 2008); pp. 155-82spa
dc.relation.urihttps://revistas.unal.edu.co/index.php/ceconomia/article/view/9295spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.sourceCuadernos de Economiaspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectGobernabilidadspa
dc.subjectTeoría de los costos de transacciónspa
dc.subjectTeoría de la agenciaspa
dc.subjectConcesión educativaspa
dc.subjectPrivatizaciónspa
dc.subject.keywordGovernancespa
dc.subject.keywordtransaction cost theoryspa
dc.subject.keywordAgency theoryspa
dc.subject.keywordEducative concessionspa
dc.subject.keywordprivatizationeng
dc.subject.keywordThéorie des coûts de transactionspa
dc.subject.keywordThéorie de l’agencespa
dc.subject.keywordConcession de la gestion de l’enseignementspa
dc.subject.keywordPrivatisationspa
dc.titleLa gobernabilidad: conceptualización y una aplicación al sistema de educación básica en Colombiaspa
dc.title.TranslatedTitleGovernance: conceptualization and an application to the basic education system in Colombiaeng
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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