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Diseño de un sistema de evaluación y seguimiento para el proyecto Amarte: neuroartes y emociones en primera infancia

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dc.contributor.advisorIzquierdo Reyes, Luis Enrique
dc.creatorCubillos Molina, William Fernando
dc.creator.degreeMagíster en Gestión Cultural
dc.creator.degreetypeFull time
dc.date.accessioned2023-08-17T15:46:24Z
dc.date.available2023-08-17T15:46:24Z
dc.date.created2023-06-23
dc.descriptionPara la Agencia Española de Cooperación (2009), lamentablemente, la necesidad de evaluar, medir, contar, pesar y observar lo que ocurre cuando tiene lugar una intervención no es un fenómeno universal; sin embargo, aunque no sea la norma, la realidad a menudo genera esta sensación. Este documento presenta el proceso de análisis que culminó en la formulación del Sistema de Evaluación y Seguimiento para el modelo de gestión del proyecto llamado "AMARTE: Neuroartes y Emociones en la Primera Infancia". Este sistema permite establecer procesos de mejora continua que proporcionan retroalimentación al proceso de planificación y gestión. Para lograr esto, se buscó la convergencia de los modelos de evaluación CIPP (Contexto, Insumo, Proceso, Producto), la planificación por objetivos (APO) y los análisis horizontales y verticales del Marco Lógico.
dc.description.abstractFor the Spanish Agency for Cooperation (2009), unfortunately, the need to evaluate, measure, count, weigh, and observe what happens when an intervention takes place is not a universal phenomenon; however, while it is not the norm, reality often generates this sensation. This document presents the analysis process that culminated in the formulation of the Evaluation and Monitoring System for the project management model named "AMARTE: Neuroarts and Emotions in Early Childhood." This system enables the establishment of a continuous improvement system that provides feedback and enhances the planning and management process. To achieve this, a convergence of the CIPP evaluation models (Context, Input, Process, Product), objective-oriented planning (APO), and the horizontal and vertical analyses of the Logical Framework was sought.
dc.format.extent41 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_40699
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/40699
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Gestión Cultural
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
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dc.source.bibliographicCitationCuevas, A. y Cubillos, W. (2020). Amarte, neuroarte y emociones en primera infancia. https://doi.org/10.48713/10336_20862
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectSistema de evaluación y seguimiento
dc.subjectIndicadores
dc.subjectModelo de gestión
dc.subjectGestión cultural
dc.subjectMonitoreo
dc.subject.keywordEvaluation system
dc.subject.keywordMonitoring system
dc.subject.keywordCultural management model
dc.subject.keywordIndicators
dc.titleDiseño de un sistema de evaluación y seguimiento para el proyecto Amarte: neuroartes y emociones en primera infancia
dc.title.TranslatedTitleDesign of an evaluation and monitoring system for the project Amarte: neuroarts and emotions in early childhood
dc.typebachelorThesis
dc.type.documentTrabajo de grado
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Ciencias Humanas
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