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Acceso Abierto

Impacto de una intervención pedagógica en el personal de salud de la unidad de cuidados intensivos neonatal de la Fundación Cardioinfantil de Bogotá

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dc.contributor.advisorTroncoso Moreno, Gloria Amparo
dc.contributor.advisorCorrea Jaramillo, Patricia
dc.creatorÁlvarez Aragón, Orianna
dc.creator.degreeEspecialista en Neonatologíaspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2019-07-17T23:35:22Z
dc.date.available2019-07-17T23:35:22Z
dc.date.created2019-07-15
dc.date.issued2019
dc.descriptionLa neonatología ha evolucionado conforme avanza la tecnología, lo cual ha permitido una disminución en la mortalidad de los nacidos pre término o con enfermedades graves. Sin embargo, en la actualidad existen registros que denotan un aumento de alteraciones en el desarrollo infantil derivadas de la prematurez, así como alteraciones consecuentes de su estancia hospitalaria. Debido a lo anterior, en los últimos años se han producido grandes cambios en la práctica médica dentro de las unidades neonatales y la integración de la familia en el cuidado del recién nacido. Estas acciones actualmente denominadas Cuidados centrados en el desarrollo, dentro de su filosofía proponen la atención de las necesidades psicológicas, emocionales, sociales y educativas del recién nacido y la familia, ligando a su accionar la pedagogía hospitalaria. En este contexto, la unidad neonatal de la Fundación Cardioinfantil ha creado estrategias encaminadas a garantizar que los recién nacidos a su cuidado tengan las mejores condiciones para la atención de sus problemas de salud. A través de este estudio se espera determinar el impacto de dos intervenciones pedagógicas cuyo objetivo fue cualificar el hacer en la unidad de cuidados intensivos neonatal de la Fundación Cardioinfantil y fortalecer la comprensión de la introducción de estrategias para lograr ambientes más favorables para el desarrollo de los recién al cuidado en su servicio.spa
dc.description.abstractNeonatology has evolved as technology advances, which has allowed a decrease in the mortality of preterm infants or serious illnesses. However, at present there are records that indicate an increase in alterations in child development due to prematurity, as well as consequential alterations of their hospital stay. Due to the above, in recent years there have been major changes in medical practice within neonatal units and the integration of the family in the care of the newborn. These actions currently called care focused on development, within its philosophy propose the attention of the psychological, emotional, social and educational needs of the newborn and the family, linking to its action the hospital pedagogy. In this context, the neonatal unit of the Foundation Cardioinfantil has created strategies aimed at ensuring that newborns in their care have the best conditions for the care of their health problems. Through this study, it is expected to determine the impact of two pedagogical interventions whose objective was to qualify the neonatal intensive care unit of the Foundation Cardioinfantil and strengthen the understanding of the introduction of strategies to achieve more favorable environments for the development of just to care in your service.spa
dc.description.embargo2021-07-18 01:01:01: Script de automatizacion de embargos. info:eu-repo/date/embargoEnd/2019-07-17
dc.description.embargoEndCorreo enviado 17 jul 2019. Se ha realizado la publicación de su documento, el cual puede consultar en el siguiente enlace: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19962 Usted escogió la opción "Restringido (Temporalmente bloqueado)", por lo que el documento ha quedado con embargo hasta el 17 de julio de 2021,en concordancia con las Políticas de Acceso Abierto de la Universidad. Si usted desea dejarlo con acceso abierto antes de finalizar dicho periodo o si por el contrario desea extender el embargo, puede enviar un correo a esta misma dirección realizando la solicitud. Tenga en cuenta que los documentos en acceso abierto propician una mayor visibilidad de su producción académica.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_19962
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19962
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de medicinaspa
dc.publisher.programEspecialización en Neonatologíaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationGinovart G. Cuidados centrados en el desarrollo: un proyecto común. Aloma revista de Psicología, Ciències de l’Educació u de l’Esport. 2010; 26:15-27.spa
dc.source.bibliographicCitationGonzález, D.J. (2009 marzo 10). Programa NIDCAP y proyecto Hera: la humanidad y la tecnología pueden y deben convivir en la atención del prematuro. Pediatría Basada en pruebas.spa
dc.source.bibliographicCitationVilloldo, María Elisa 2017 Impacto del ruido ambiental en la Unidad de Cuidado Intensivo Neonatalspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectRecién nacido prematurospa
dc.subjectCuidados Centrados en el desarrollospa
dc.subjectPedagogía hospitalariaspa
dc.subject.ddcGinecología & otras especialidades médicasspa
dc.subject.keywordPremature newbornspa
dc.subject.keywordCare focused on developmentspa
dc.subject.keywordHospital pedagogyspa
dc.subject.lembNiños recién nacidosspa
dc.subject.lembNiños prematurosspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.titleImpacto de una intervención pedagógica en el personal de salud de la unidad de cuidados intensivos neonatal de la Fundación Cardioinfantil de Bogotáspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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