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Programa de educación intrahospitalaria en enfermedad pulmonar obstructiva crónica una estrategia para el automanejo

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dc.creatorVargas Pinilla, OlgaCeciliaspa
dc.creatorPeña Córdoba, Carolinaspa
dc.creatorSandoval, Lucíaspa
dc.creatorCoronado, Diana Carolinaspa
dc.date.accessioned2024-12-05T14:50:51Z
dc.date.available2024-12-05T14:50:51Z
dc.date.created2021-05-07spa
dc.date.issued2021-05-07spa
dc.descriptionIntroducción: la EPOC es progresiva afecta la condición física y la calidad de vida. La educación de quienes la padecen ha mostrado resultados positivos al mejorar la adherencia al tratamiento al favorecer el automanejo y al disminuir el número de exacerbaciones al igual que los costos de hospitalización. El objetivo de este estudio fue establecer el efecto de un programa de educación intrahospitalaria para pacientes con EPOC en cuanto al grado de conocimiento de esta Materiales y métodos estudio cuasiexperimental con mediciones antes y después Se utilizó el Cuestionario de Necesidad de Información Pulmonar (LINQ) para medir el conocimiento de la enfermedad antes del programa educativo y después de este desarrollado en tres sesiones durante la hospitalización. Tres meses después se indagó sobre la utilización de servicios de salud y la percepción del estado de salud Resultados participaron 33 pacientes —y mujeres y 14 hombres— cuya edad promedio fue de 737 (±76) el 52 % con educación básica y el 888 % con un nivel socioeconómico bajo En LINQPRE el promedio fue de 1455 (±425) y en el LINQ posintervención educativa de 494 (±17) El puntaje total del Cuestionario Respiratorio Saint George fue 777 con mayor compromiso del dominio de limitación de la actividad en 8637 A los tres meses 19 pacientes (79%) refirieron sentirse bien. Conclusión: a través de la intervención educativa los pacientes mejoraron de manera significativa su conocimiento sobre la enfermedad. Un programa de educación intrahospitalario beneficia la atención del paciente y optimiza los recursos en salud.spa
dc.description.abstractIntroduction: chronic obstructive pulmonary disease is a progressive disease that compromises the physical condition and quality of life Education has improved adherence to treatment encouraging selfmanagement and reducing the number of exacerbations as well as the hospitalization expenditure The aim of the present study was to establish the effect of a hospitalbased education program for patients with the chronic obstructive pulmonary disease based on the level of knowledge of the disease Materials and Methods We performed a quasiexperimental before and after study The Lung Information Need Questionnaire (LINQ) was employed to measure the level of knowledge of the disease before and after the educational program was developed in three sessions during the hospitalization After three months we investigated the use of health services and the perception of the health status Results A total of 33 patients participated which included 19 women (58%) 14 men (42%) The average age was 737 ± 76 years 52% of participants had basic education and 888% belonged to the low socioeconomic level In LINQpre the average score was 1455 ± 425 whereas LINQ post educational intervention average was 494 ± 17 The total score of the Saint George’s Respiratory Questionnaire was 777 with a greater commitment of the activity limitation domain at 8637 At three months followup 19 patients (79%) reported improvement in health Conclusions Through educational intervention patients significantly improved their knowledge of the disease Therefore it can be concluded that a hospitalbased education program benefits patient care and optimizes health resourceseng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.10283spa
dc.identifier.issn1692-7273spa
dc.identifier.issn2145-4507spa
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44330
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
dc.relation.citationTitleRevista Ciencias de la Saludspa
dc.relation.ispartofRevista Ciencias de la Salud Vol 19 Núm 2 (2021) Ciencias de la Saludspa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/10283spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceRevista Ciencias de la Saludspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectenfermedad pulmonar obstructiva crónicaspa
dc.subjecteducaciónspa
dc.subjectcalidad de vidaspa
dc.subjectautomanejospa
dc.subject.keywordchronic obstructive pulmonary diseaseeng
dc.subject.keywordeducation quality of lifeeng
dc.subject.keywordselfmanagementeng
dc.titlePrograma de educación intrahospitalaria en enfermedad pulmonar obstructiva crónica una estrategia para el automanejospa
dc.title.TranslatedTitleHospitalBased Educational Program for Chronic Obstructive Pulmonary Disease A Strategy for SelfManagementeng
dc.typearticlespa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.type.spaArtículospa
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