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Interseccionalidad e inclusión en la educación superior: Consideraciones sobre la Universidad Nacional de Colombia

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dc.creatorRivera Sanín, María Lucía
dc.date.accessioned2025-11-19T18:23:52Z
dc.date.available2025-11-19T18:23:52Z
dc.date.created2016-03-13
dc.date.issued2016-04-19
dc.descriptionEl proyecto para la Medición de la Inclusión y Equidad Social en Instituciones de Educación Superior en América Latina (Miseal) evalúa la inclusión social bajo seis marcadores, por lo cual es necesario comprender y caracterizar adecuadamente la noción de interseccionalidad. El presente artículo, resultado de una investigación, presenta dos asuntos centrales: en primer lugar, una revisión de la medición hecha a través de un contraste entre dos maneras de concebir la identidad y las consecuencias que cada una impone sobre la comprensión del mismo; en segundo lugar, una reflexión sobre la estructura y el alcance de los acuerdos que reglamentan el Programa de Admisión Especial (paes) y el Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (peama) considerando las cifras de admisión y permanencia.
dc.description.abstractThe project for the Measurement of Inclusion and Social Equality in Superior Education Institutions in Latin America (Miseal for its name in Spanish) evaluates social inclusion through six markers, making it necessary to understand and characterize the notion of intersectionality. This result of research paper presents two issues: in the first place, a review of the measurement obtained by contrasting two ways of understanding identity and their implications for interpreting it; in the second place, a reflection on the structure and the scope of the agreements ruling the Special Admission Program (paes) and the Admission and Academic Mobility Special Program (peama) given the figures of admission and permanence.
dc.format.extent14 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/46975
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.source.bibliographicCitationArrupe, O. (2002). Igualdad, diferencia y equidad en el ámbito de la educación. Contribución para el proyecto “Equidad y políticas públicas, ¿equidad en la educa ción?”. Organización de los Estados Americanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Disp
dc.source.bibliographicCitationConsejo Superior Universitario. (1986). Acuerdo 22 (abril 2) Por el cual se dictan disposiciones acerca del ingreso a la universidad de integrantes de comunidades indigenas. Universidad Nacional de Colombia.
dc.source.bibliographicCitationConsejo Superior Universitario. (1989). Acuerdo 93 (Acta 22 del 1.o de noviembre) Por el cual se crea el Programa de Admisión para Mejores Bachilleres de Municipios pobres. Universidad Nacional de Colombia.
dc.source.bibliographicCitationConsejo Superior Universitario. (1989). Acuerdo 124 (Acta 28 del 28 de diciembre). Por el cual se efectúa una aclaración al Acuerdo No. 93 del 1° de noviembre de 1989, que establece el Programa de Admisión para Mejores Bachilleres de municipios pobres. Universidad Nacional de Colombia.
dc.source.bibliographicCitationConsejo Superior Universitario. (1990). Acuerdo 30 (Acta 4 del 24 de marzo). Por el cual se crea el Programa de mejores bachilleres. Universidad Nacional de Colmbia.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectIdentidad
dc.subjectInterseccionalidad
dc.subjectGénero
dc.subjectEducación superior
dc.subjectProgramas de admisión especial
dc.subject.keywordIdentity
dc.subject.keywordIntersectionality
dc.subject.keywordGender
dc.subject.keywordHigher education
dc.subject.keywordSpecial admission program
dc.titleInterseccionalidad e inclusión en la educación superior: Consideraciones sobre la Universidad Nacional de Colombia
dc.title.TranslatedTitleIntersectionality and Inclusion in Higher Education: Considerations about Universidad Nacional de Colombia
dc.title.alternativeInterseccionalidade e inclusão no ensino superior: Considerações sobre a Universidad Nacional de Colombia
dc.typejournalArticle
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículo
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