RECREO: Los juegos pendientes de nuestra educación inicial

Cortina Roa, Luz Angela; Larrota Veloza, Oscar Javier

doi:https://doi.org/10.48713/10336_39863

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RECREO: Los juegos pendientes de nuestra educación inicial

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dc.contributor.gruplac	Ciencias de la Rehabilitación
dc.creator	Cortina Roa, Luz Angela
dc.creator	Larrota Veloza, Oscar Javier
dc.date.accessioned	2023-06-21T16:21:08Z
dc.date.available	2023-06-21T16:21:08Z
dc.date.created	2023-06-20
dc.date.issued	2023-06-21
dc.description	RECREO, un lugar para imaginar, pensar, crear, disfrutar, sentir y compartir con otros mientras recreamos la vida en compañía de los niños, de las niñas, de las maestras, de las familias y de todos aquellos que trabajan con y por la primera infancia. Este programa está inspirado en las trayectorias y en un tejido de intercambio comunitario con maestras y madres comunitarias, familias, niños y niñas de primera infancia, bajo perspectivas de pensamiento que privilegian los saberes otros, otros, en la medida en que se sitúan en la práctica viva, en la vida cotidiana, en los espacios y diálogos comunes y coloquiales, en las realidades situadas y sentidas. RECREO es una propuesta basada en experiencias e interacciones para vivir, sentir y reflexionar sobre la salud colectiva, la diversidad y la inclusión en y con la primera infancia. Estas se traducen en ideas, conceptos, juegos y pistas para configurar aprendizajes, reciprocidades, confianzas, tensiones, que lleven a apropiar y a construir paulatinamente entornos - ambientes en donde se dinamice y proteja la vida, en donde el cuidado, el reconocimiento, la posibilidad de ser, la participación, sean potenciadores del desarrollo de los niños y las niñas, así como contribuya al progreso de las comunidades.
dc.description.abstract	RECREO, a place to imagine, think, create, enjoy, feel and share with others while recreating life in the company of children, teachers, families and all those who work with and for early childhood. This program is inspired by the trajectories and a fabric of community exchange with community teachers and mothers, families, early childhood boys and girls, under perspectives of thought that privilege the knowledge of others, others, to the extent that they are situated in the living practice, in daily life, in the common and colloquial spaces and dialogues, in the situated and felt realities. RECREO is a proposal based on experiences and interactions to live, feel and reflect on collective health, diversity and inclusion in and with early childhood. These are translated into ideas, concepts, games and clues to configure learning, reciprocity, trust, tensions, which lead to the appropriation and gradual construction of environments - environments where life is energized and protected, where care, recognition, the possibility of being, participation, are enhancers of the development of children, as well as contribute to the progress of communities.
dc.format.extent	110 pp
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.48713/10336_39863
dc.identifier.uri	https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/39863
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Rosario
dc.publisher.department	Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	*
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.source.bibliographicCitation	Actas de encuentro (2020). Descripción del encuentro, discusión, acuerdos y reflexiones sobre los ejes de salud colectiva, diversidad e inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Bitácoras. (2021). Aprendizajes y aportes de las maestras sobre los ejes salud colectiva, diversidad en inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Diarios de campo. (2021). Descripción de las experiencias llevadas a cabo en el laboratorio de juego con las niñas y niños en los jardines infantiles y encuentros finales del laboratorio con maestras. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Documento de ideas destacadas. (2020, 2021). Reflexiones y conclusiones sobre la construcción del concepto de salud colectiva, diversidad e inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Documentos analíticos (2021, 2022). Observaciones, reflexiones, hallazgos y notas sobre las ideas y experiencias elaboradas con y entre las maestras, niños y niñas, familias alrededor de la salud colectiva, la diversidad y la inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Informes a Ministerio de Ciencia, tecnología e innovación (2021, 2022). Reportes periódicos con alcances descriptivos y analíticos sobre el desarrollo del Proyecto. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Registro fotográfico del proyecto. (2021, 2022). Imágenes del proceso llevado a cabo durante el proyecto. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation	Relatorías. (2020, 2021, 2022). Transcripciones de audio a texto, de los encuentros llevados a cabo con maestras y familias, para el abordaje de la salud colectiva, la diversidad y la inclusión. Universidad del Rosario. Bogotá.
dc.source.instname	instname:Universidad del Rosario
dc.source.reponame	reponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subject	Educación inicial
dc.subject	Salud colectiva
dc.subject	Diversidad
dc.subject	Inclusión
dc.subject.keyword	Early education
dc.subject.keyword	Collective health
dc.subject.keyword	Diversity
dc.subject.keyword	Inclusion
dc.title	RECREO: Los juegos pendientes de nuestra educación inicial
dc.title.TranslatedTitle	RECREO: The pending games of our children's education
dc.type	book
dc.type.spa	Libro
local.department.report	Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud