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La percepción del habla durante el primer año de vida

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dc.creatorBarón Birchenall, Leonardospa
dc.creatorGalindo, Óscarspa
dc.creatorMüller, Oliverspa
dc.date.accessioned2020-07-30T21:01:49Z
dc.date.available2020-07-30T21:01:49Z
dc.date.created2014spa
dc.descriptionLa adquisición del lenguaje implica una serie de habilidades complejas que evolucionan y se correlacionan haciendo que quien aprende por primera vez a hablar -o a expresarse mediante el lenguaje de señas- alcance los mejores resultados con el mínimo esfuerzo, siempre y cuando lo haga en el lapso de tiempo adecuado. En este sentido, se ha propuesto que la percepción temprana del habla tiene un papel primordial en la adquisición del lenguaje. En este artículo se presentan los resultados de las investigaciones más relevantes sobre la discriminación de clases y tipos de palabras, la discriminación prosódica e interidiomática, la discriminación fonológica y fonotáctica y el reconocimiento de regularidades de distribución entre los elementos de la señal del habla, con el fin de brindar un panorama del conocimiento científico actual sobre las capacidades de los menores de un año para percibir el lenguaje hablado.spa
dc.description.abstractLanguage acquisition involves a number of complex skills that evolve in correlation with each other, thus making it possible for learners of their first spoken language -or sign language- to achieve the best results with minimal effort, as long as they do so within the appropriate period of time. In this regard, it is proposed that early speech perception has a primary role in language acquisition. In order to provide an overview of the current scientific knowledge as to the capabilities of children under the age of one to perceive spoken language, this paper presents the results of the most relevant research on discrimination of classes and types of words, interidiomatic and prosodic discrimination, phonological and phonotactic discrimination, as well as recognition of distributional regularities amongst the elements of the speech signal.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1016/s0120-0534(14)70002-0
dc.identifier.issnISSN: 0120-0534
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25652
dc.language.isospaspa
dc.publisherElsevierspa
dc.relation.citationEndPage23
dc.relation.citationIssueNo. 1
dc.relation.citationStartPage12
dc.relation.citationTitleRevista Latinoamericana de Psicología
dc.relation.citationVolumeVol. 46
dc.relation.ispartofRevista Latinoamericana de Psicología, ISSN: 0120-0534, Vol.46, No.1 (2014); pp. 12-23spa
dc.relation.urihttps://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0120053414700020?token=931A397133303581BFAF31EB4E5B6047C7F685D510DB5CA4C4FBF0740C59E4FA4EA1A998D45556563C38F521F11BF484spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectPercepción del hablaspa
dc.subjectAdquisición del lenguajespa
dc.subjectHabilidades cognitivasspa
dc.subjectDesarrollo tempranospa
dc.subject.keywordCognitive Sciencesspa
dc.subject.keywordPsychologyspa
dc.subject.keywordSpeech Perceptionspa
dc.subject.keywordLanguage Acquisitionspa
dc.subject.keywordCognitive Skillsspa
dc.subject.keywordEarly Developmentspa
dc.titleLa percepción del habla durante el primer año de vidaspa
dc.title.TranslatedTitleSpeech Perception in the First Year of Lifeeng
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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