Ítem
Acceso Abierto

Aprendizaje basado en problemas: el adulto mayor en los contextos de Colombia y México. Una experiencia COIL entre la Universidad del Rosario y la Universidad de Colima

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.gruplacGrupo de investigación en Educación y Desarrollospa
dc.creatorCasas Cortés, Johanna Camila
dc.creatorSánchez Urbina, Magdalena
dc.creatorHilerio López, Ángel Gabriel
dc.date.accessioned2021-07-30T17:38:20Z
dc.date.available2021-07-30T17:38:20Z
dc.date.created2021-08-05
dc.date.issued2021-07-30
dc.descriptionEn el marco del Collaborative Online International Learning, propuesto por la Columbus HUB Academy, docentes de la Universidad del Rosario en Colombia y la Universidad de Colima en México desarrollaron un curso en línea para estudiantes de quinto semestre del programa de Fisioterapia en la Universidad del Rosario y Enfermería en la Universidad de Colima. La estrategia educativa fue el aprendizaje basado en problemas, donde la propuesta académica tuvo el propósito de compartir experiencias de aprendizaje colaborativo mediados por la tecnología. La planeación de las sesiones educativas consideró contenidos afines a los planes curriculares de ambos programas. Los resultados se centraron en el logro de competencias cognitivas, tecnológicas, disciplinares e interculturales, en torno a las realidades y necesidades del adulto mayor, el sistema de salud, las políticas públicas y los recursos disponibles para esa misma población de adultos mayores en Colombia y México. Como fruto de esta experiencia se destaca el trabajo colaborativo —docentes y estudiantes—, el compromiso, la solidaridad, la motivación y la flexibilidad para cumplir con los propósitos planeados. La mediación tecnológica fue vital teniendo como temas más discutidos: la situación económica, la política de seguridad social; pero, sobre todo, las expectativas de este grupo poblacional en el presente siglo.spa
dc.description.abstractWithin the framework of the Collaborative Online International Learning, proposed by the Columbus HUB Academy, teachers from the Universidad del Rosario in Colombia and the Universidad de Colima in Mexico developed an online course for fifth-semester students of the Physiotherapy program at the Universidad del Rosario and Nursing at the University of Colima. The educational strategy was problem-based learning, where the academic proposal had the purpose of sharing collaborative learning experiences mediated by technology. The planning of the educational sessions considered contents related to the curricular plans of both programs. The results focused on the achievement of cognitive, technological, disciplinary and intercultural competences, around the realities and needs of the elderly, the health system, public policies and the resources available for the same population of older adults in Colombia and Mexico. As a result of this experience, the collaborative work - teachers and students -, commitment, solidarity, motivation and flexibility to fulfill the planned purposes stands out. Technological mediation was vital, having as the most discussed topics: the economic situation, the social security policy; but, above all, the expectations of this population group in this century.spa
dc.format.extent8 pp.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/issne.2500-5979_10336.31958_ceap
dc.identifier.issnISSN: 2500-5979
dc.identifier.issnISSNE: 2500-6150
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/31958
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentCentro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral - CEAPspa
dc.relation.citationIssueNo. 28spa
dc.relation.citationTitleReflexiones Pedagógicas URosariospa
dc.relation.ispartofReflexiones Pedagógicas URosario, ISSN: 2500-5979 ISSNE 2500-6150, No. 28 (Agosto de 2021); 8 pp.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationAnganoy Criollo, D. D., Mora Moreno, Y. S., Pantoja Ortega, D., & Torres Molina, A. M. (2014). El aprendizaje basado en problemas (abp) como estrategia para el desarrollo del nivel de la competencia propositiva en el área de ciencias naturales y educación ambiental [tesis de pregrado inédita]. Universidad de Nariño, Colombia. http://biblioteca.udenar. edu.co:8085/atenea/biblioteca/90554.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationCatalán-Lozano, I. (2020). Aprendizaje basado en problemas: Una propuesta para aumentar la motivación en formación profesional [tesis de maestría, Universitat Jaume I, España]. http://repositori.uji.es/ xmlui/bitstream/handle/10234/189770/ TFM_2020_CatalanLozano_Ivan. pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.source.bibliographicCitationSecretaría de Salud del Gobierno de México. (2020). Inicia fase 2 por coronavirus covid-19. https://www.gob.mx/salud/prensa/095-iniciafase- 2-por-coronavirus-covid-19?idiom=esspa
dc.source.bibliographicCitationVizcarro Guarch, C. & Juárez, E. (2008). ¿Qué es y cómo funciona el aprendizaje basado en problemas? En J. García Sevilla (Coord.), El aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria (pp. 17-36). Murcia: Servicio Publicaciones de la Universidad de Murcia.spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectEstrategias de Aprendizaje colaborativospa
dc.subjectEstrategias de Aprendizaje basado en problemasspa
dc.subjectDidáctica de la formación profesional de fisioterapeutas y enfermeras para el cuidado de ancianosspa
dc.subjectIniciativas del proyecto Aprendizaje Colaborativo en Línea Internacional (COIL)spa
dc.subjectFormación profesional de personal medico que trabaja con adultos mayoresspa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.keywordCollaborative Learning Strategiesspa
dc.subject.keywordProblem-Based Learning Strategiesspa
dc.subject.keywordProfessional training of medical personnel who work with older adultsspa
dc.subject.keywordDidactics of the professional training of physiotherapists and nurses for the care of the elderlyspa
dc.subject.keywordInitiatives of the Collaborative Online International Learning (COIL) projectspa
dc.titleAprendizaje basado en problemas: el adulto mayor en los contextos de Colombia y México. Una experiencia COIL entre la Universidad del Rosario y la Universidad de Colimaspa
dc.title.TranslatedTitleProblem-based learning: the elderly in the Colombian and Mexican contexts. A COIL experience between the Universidad del Rosario and the University of Colimaspa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Reflexiones 28w.pdf
Tamaño:
721.26 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Segunda versión con DOI
Descargar
Colecciones
Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral - CEAP