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Del fogón a la “Chagra”: Mujeres, liderazgo y educación intercultural en la Amazonía colombiana y en la Sierra Nevada de Santa Marta

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dc.creatorSantamaria Chavarro, Ángela del Pilarspa
dc.date.accessioned2020-08-19T14:42:22Z
dc.date.available2020-08-19T14:42:22Z
dc.date.created2009spa
dc.descriptionA través de la metodología de las trayectorias de vida de cuatro mujeres indígenas colombianas se busca caracterizar las experiencias de educación superior intercultural de la Amazonia colombiana y de la Sierra Nevada de Santa Marta en el Caribe colombiano. La reconstrucción de las vidas de estas mujeres, permite ver en concreto los éxitos y aciertos, pero también las dificultades para entender la reproducción de las relaciones de dominación, las rupturas del poder masculino y las líneas de acción de lideresas indígenas que al interior o fuera de sus comunidades trabajan por cambios en los roles de género, y el acceso a la educación superior de las mujeres indígenas. En este sentido, el artículo muestra las experiencias emergentes de la educación superior inter- cultural, y sus características en territorios indígenas como la Amazonía y en la Sierra Nevada de Santa Marta, y el papel de las mujeres indígenas. Por todo lo anterior, en este artículo se plantearon las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las experiencias emergentes de educación superior intercultural en Colombia? ¿Cuáles son las características del proceso de educación intercultural en la Amazonía y la SNSM, y cuál ha sido el papel de las mujeres en estas experiencias? El artículo muestra resultados aún incipientes pero muy interesantes sobre los procesos de educación de las mujeres indígenas en Colombia.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.issnISSN: 1645-7650
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/27480
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidade Lusófona de Humanidades e Tecnologiasspa
dc.relation.citationEndPage177
dc.relation.citationIssueNo. 31
dc.relation.citationStartPage161
dc.relation.citationTitleRevista Lusofona de Educacao
dc.relation.citationVolumeVol. 31
dc.relation.ispartofRevista Lusofona de Educacao, ISSN: 1645-7650, Vol.31, No.31 (2015); pp.161-177spa
dc.relation.urihttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5386spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.sourceRevista Lusofona de Educacaospa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectEducación interculturalspa
dc.subjectIntercultural educationspa
dc.subjectMujeresspa
dc.subjectIndígenasspa
dc.subjectAmazoniaspa
dc.subjectAmazoniaspa
dc.subject.keywordÉducation interculturellespa
dc.subject.keywordEducação interculturalpor
dc.subject.keywordFemmes peuples autochtonesspa
dc.subject.keywordAmazoniepor
dc.subject.keywordMulheresspa
dc.subject.keywordPovos indígenasspa
dc.subject.keywordAmazóniaspa
dc.titleDel fogón a la “Chagra”: Mujeres, liderazgo y educación intercultural en la Amazonía colombiana y en la Sierra Nevada de Santa Martaspa
dc.title.TranslatedTitleFrom the « fogón » to the « Chagra »: Women, leadership and interculturaleng
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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