Ítem
Acceso Abierto
Retos del sistema educativo rural colombiano
Título de la revista
Autores
Iregui Parra, Paola Marcela
Yepes García, A. D., Bautista-Ramírez, L. E., Hoyos Daza, D. S., & Molano-Pinán, S. Y.
Fecha
2024-09-01
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud
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Resumen
La sustitución de las clases presenciales debido a la pandemia del covid-19 repercutió en los procesos educativos de los estudiantes, afectando las dimensiones de accesibilidad, aceptabilidad (calidad) y disponibilidad de la educación. Estas afectaciones pusieron en evi-dencia las desigualdades y deficiencias estructurales que afronta el sistema educativo colombiano, principalmente en la ruralidad. Este artículo presenta un análisis descriptivo e inferencial a partir del estudio de caso de la vereda Mochuelo Bajo (Bogotá), durante el contexto de aislamiento en el 2020 y en el período pospandemia en el 2022, donde se demostró cómo la falta de acceso a internet y a dis-positivos tecnológicos impacta en el acceso a la educación de los estudiantes en las zonas rurales y periféricas de los centros urbanos-
Abstract
Palabras clave
Educación , Acceso , Derechos fundamentales , Desigualdad social , Covid-19.
