IncluSer :  del apoyo, a la participación y reconocimiento de estudiantes con discapacidad en la Universidad del Rosario

Garzón Díaz, Karim del Rocio; Molina Bejar, Rocio Stella

doi:https://doi.org/10.48713/10336_5004

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Acceso Abierto

IncluSer : del apoyo, a la participación y reconocimiento de estudiantes con discapacidad en la Universidad del Rosario

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dc.creator	Garzón Díaz, Karim del Rocio
dc.creator	Molina Bejar, Rocio Stella
dc.creator.google	Garzón Díaz, Karin
dc.creator.google	Molina Béjar, Rocío
dc.date.accessioned	2014-03-07T18:14:24Z
dc.date.available	2014-03-07T18:14:24Z
dc.date.created	2014-02
dc.date.issued	2014
dc.description	Este documento se presenta en el marco del desarrollo de una investigación que fue financiada por los Fondos de Extensión e Investigación de la Universidad del Rosario titulada “Propuesta metodológica para la construcción de una política universitaria de inclusión y convivencia de estudiantes con discapacidad en educación superior”. Dentro de uno de los resultados cifrados en la investigación, se estimó la posibilidad de documentar la experiencia académica que ha venido logrando en los últimos cinco años la creación de un servicio de apoyo para estudiantes con discapacidad en la Universidad del Rosario, denominado IncluSer. Este proceso de documentación cuenta con un interés particular, más que centrar su foco en los antecedentes de IncluSer, es generar la posibilidad de marcar un tránsito a propósito de la investigación de la que hizo parte, de la concepción de “servicio de apoyo” con que fue concebido hacia una orientación que abogue por el sentido de la participación y reconocimiento de los estudiantes con discapacidad al interior de la Universidad, con el propósito de convertirse en fundante para la disposición institucional a la reflexión, al diálogo y a la construcción colectiva de realidades institucionales posibles para los estudiantes con discapacidad y a la comunidad universitaria en general, en términos de acceso, innovación, flexibilidad curricular, formación integral entre otros.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.tipo	Documento	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.48713/10336_5004
dc.identifier.issn	2145-4744
dc.identifier.uri	http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/5004
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Rosario	spa
dc.relation.citationIssue	No. 19
dc.relation.citationTitle	Borradores de Investigación : Serie documentos Medicina y Ciencias de la Salud
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.acceso	Abierto (Texto completo)	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.instname	instname:Universidad del Rosario	spa
dc.source.reponame	reponame:Repositorio Institucional EdocUR	spa
dc.subject	Discapacidad	spa
dc.subject	Educación Superior	spa
dc.subject.keyword	Disability	eng
dc.subject.keyword	Higher Education	eng
dc.subject.lemb	Educación especial	spa
dc.subject.lemb	Educación inclusiva	spa
dc.subject.lemb	Educación superior	spa
dc.subject.lemb	Personas con discapacidades	spa
dc.title	IncluSer : del apoyo, a la participación y reconocimiento de estudiantes con discapacidad en la Universidad del Rosario	spa
dc.type	workingPaper	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spa	Documento de trabajo	spa