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El uso de laboratorios virtuales en la Universidad del Rosario: una resignificación de su aporte en tiempos de COVID-19 a la enseñanza de las ciencias naturales

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dc.contributor.gruplacGrupo de investigación en Educación y Desarrolloes
dc.creatorBonilla-León, Carolina
dc.creatorUrrego Duque, Luisa Fernanda
dc.creatorAlcocer Tocora, Milena
dc.date.accessioned2021-11-23T19:27:31Z
dc.date.available2021-11-23T19:27:31Z
dc.date.created2021-12-06
dc.date.issued2021-12
dc.descriptionEn este documento se presenta una reflexión que surge de la implementación de los laboratorios virtuales en el marco de la COVID-19. Se analizaron las percepciones que tienen los docentes de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad del Rosario con respecto a la integración de estas herramientas en sus prácticas pedagógicas. Para identificarlas se realizaron encuestas y un grupo focal, los cuales permitieron reconocer, desde la experiencia de los docentes, ventajas, desventajas y posibilidades del uso de estos recursos a corto, mediano y largo plazo. Como resultado del análisis, el texto pone a disposición de los docentes una serie de recomendaciones para su implementación.es
dc.description.abstractThis document presents a reflection that arises from the implementation of virtual laboratories in the framework of COVID-19. The perceptions that teachers of the Faculty of Natural Sciences of the Universidad del Rosario have regarding the integration of these tools in their pedagogical practices were analyzed. To identify them, surveys and a focus group were carried out, which allowed us to recognize, from the experience of the teachers, advantages, disadvantages and possibilities of using these resources in the short, medium and long term. As a result of the analysis, the text makes a series of recommendations for its implementation available to teachers.es
dc.format.extent11 ppes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12804/issne.2500-5979_10336.33146_ceap
dc.identifier.issnISSN 2500-5979es
dc.identifier.issnISSNE 2500-6150es
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/33146
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Rosarioes
dc.publisher.departmentCentro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral - CEAPspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)es
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectLaboratorios virtualeses
dc.subjectCiencias naturaleses
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subject.ddcEducación superiores
dc.subject.keywordPedagogyes
dc.subject.keywordVirtual laboratorieses
dc.subject.keywordNatural scienceses
dc.subject.keywordHigher educationes
dc.subject.keywordTeachinges
dc.titleEl uso de laboratorios virtuales en la Universidad del Rosario: una resignificación de su aporte en tiempos de COVID-19 a la enseñanza de las ciencias naturaleses
dc.title.alternativeThe use of virtual laboratories at the Universidad del Rosario: a resignification of its contribution in times of COVID-19 to the teaching of natural scienceses
dc.typearticlees
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.type.spaArtículoes
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