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Diagnóstico del proceso de Orientación escolar y Atención psicosocial dirigida a los estudiantes de media vocacional del Colegio Departamental El Carmen del municipio de Guachetá, Cundinamarca

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dc.contributor.advisorGaviria, Lydda
dc.creatorPolo Martinez, Felix Arturo
dc.creator.degreeMagíster en Estudios Socialesspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-01-31T20:10:00Z
dc.date.available2020-01-31T20:10:00Z
dc.date.created2020-01-21
dc.descriptionEste trabajo surge de la necesidad de mostrar las dificultades en los procesos de formación integral en los territorios rurales. El objetivo de este informe de prácticas es realizar el diagnóstico del proceso de orientación escolar y atención psicosocial, dirigida a los estudiantes de media vocacional de la IED El Carmen, en el Municipio de Guachetá, Cundinamarca (Colombia), y cómo estos estudiantes son caracterizados socio-demográficamente, se analiza la implementación actual del esquema de atención psicosocial y se realizan recomendaciones para el mejoramiento de la ruta de atención psicosocial en el colegio, teniendo en cuenta el contexto rural. A partir de una propuesta en la que se articulan varios aportes de los estudios de juventud, educación rural y de la orientación escolar y vocacional, se realizó un diagnostico en donde se abordaron estudiantes de media vocacional, docentes, padres y directivos del colegio. El trabajo de campo demuestra que no existe el respaldo suficiente para el desarrollo de los procesos integrales de la educación, como lo es el fortalecimiento de los procesos de orientación escolar y atención psicosocial al interior de las escuelas. También se muestra que el esquema de atención psicosocial que funciona en el colegio está desarticulado con las funciones que debería tener en pro del alumnado. Las conclusiones apuntan a un mayor fortalecimiento de la formación integral y la intervención permanente con estudiantes, docentes y familias. También, a lo largo del trabajo, se evidencian las tensiones que guían las políticas y proyectos dirigidos hacia los estudiantes rurales.spa
dc.description.abstractThis work arises from the need to show the difficulties in the processes of integral formation in the rural territories. The objective of this internship report is to make the diagnosis of the process of school orientation and psychosocial care, aimed at students of vocational media of the IED El Carmen, in the Municipality of Guachetá, Cundinamarca (Colombia), and how these students are characterized socio-demographically, the current implementation of the psychosocial care scheme is analyzed and recommendations are made for the improvement of the psychosocial care route in the school, taking into account the rural context. Based on a proposal that articulates several contributions from the studies of youth, rural education and school and vocational guidance, a diagnosis was made in which vocational students, teachers, parents and school directors were approached. The field work demonstrates that there is not enough support for the development of the integral processes of education, as is the strengthening of the processes of school orientation and psychosocial attention within the schools. It also shows that the psychosocial care scheme that works in the school is disjointed with the functions that it should have for the students. The conclusions point to a greater strengthening of the integral formation and the permanent intervention with students, teachers and families. Also, throughout the work, the tensions that guide the policies and projects directed towards rural students are evident.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_20755
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/20755
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Estudios Socialesspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
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dc.subjectOrientación escolarspa
dc.subjectAtención psicosocialspa
dc.subjectJuventud ruralspa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectGuachetáspa
dc.subject.ddcProblemas & servicios de bienestar socialspa
dc.subject.keywordSchool orientationeng
dc.subject.keywordpsychosocial attentioneng
dc.subject.keywordPsychosocial attentionspa
dc.subject.keywordCounselingspa
dc.subject.keywordschool lifeeng
dc.subject.keywordSchool lifespa
dc.subject.keywordGuachetáspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
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dc.subject.lembConflictos interpersonales en la adolescenciaspa
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dc.subject.lembTrabajo social con adolescentesspa
dc.subject.lembEvaluación del proceso de atención psicosocialspa
dc.titleDiagnóstico del proceso de Orientación escolar y Atención psicosocial dirigida a los estudiantes de media vocacional del Colegio Departamental El Carmen del municipio de Guachetá, Cundinamarcaspa
dc.title.TranslatedTitleDiagnosis of the Orientation and psychosocial care process directed to vocational students in the Departmental school of El Carmen of the Municipality of Guachetá, Cundinamarcaeng
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