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Efectos del entrenamiento a través de videojuegos serios en el control cognitivo en adultos mayores: estudio piloto

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dc.contributor.advisorHernández Jaramillo, Blanca Yaneth
dc.creatorRincón Martinez, Diana Carolina
dc.creator.degreeMagister en Ciencias de la Rehabilitaciónspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2021-01-29T07:09:04Z
dc.date.available2021-01-29T07:09:04Z
dc.date.created2020-12-10
dc.descriptionIntroducción: El entrenamiento cognitivo con videojuegos serios en adultos mayores es una herramienta innovadora dadas las ventajas en materia de costos, accesibilidad, diseño y diversión, en comparación con los programas cognitivos tradicionales, sin embargo, la evidencia sobre sus efectos en el control cognitivo es escasa. En este estudio se buscó explorar el efecto que tiene el entrenamiento con el videojuego serio “Entrena tu cerebro” sobre tareas de control cognitivo en adultos mayores. Materiales y métodos: Estudio cuasi- experimental pre- post test, con una muestra no estadística de 7 participantes, adultos de 60 años o más, hombres y mujeres, sin alteraciones cognitivas patológicas o del comportamiento. Los participantes jugaron el videojuego en su domicilio 40 minutos al día, tres veces a la semana, por cuatro semanas. Las tareas de evaluación de control cognitivo (flancos de Eriksen, tiempo de reacción simple, Trail Making Test y STROOP) que responden a las variables de atención selectiva, inhibición, velocidad de procesamiento y funciones ejecutivas se aplicaron antes y después del entrenamiento. Resultados: Los efectos del entrenamiento con el videojuego se transfirieron a la velocidad de procesamiento y a las habilidades visuoespaciales, sin embargo, no hubo diferencias significativas en las variables de inhibición, atención selectiva y funciones ejecutivas. Conclusión: Jugar el videojuego “Entrena tu cerebro©” podría mejorar las funciones de control cognitivo (velocidad de procesamiento y habilidades visuoespaciales) en adultos mayores; no fue posible demostrar cambios en la atención selectiva, la inhibición y las funciones ejecutivas asociado al tamaño de la muestra.spa
dc.description.abstractIntroduction: Cognitive training with serious video games in older adults is an innovative tool, it has some cost, accessibility, and design and fun benefits compare with traditional cognitive programs, however, the evidence about its effects on cognitive control is limited. The aim of this study was explore the effect of training using the videogame “Entrena tu cerebro ” on cognitive control task in older adults. Materials and methods: quasi experimental study type pre-post-test, with a non-statistic sample of 7 participants, adults age +60 years, both male and female, without cognitive or behavior pathologies or disabilities. Participants played the videogame from home 40 minutes a day, three days per weeks, during four weeks. The cognitive control assessment tasks (Eriksen flanker task, simple reaction time, Trail Making Test and STROOP) are part of the variables of selective attention, inhibition, processing speed and executive functions where applied before and after training. Results: The training effects using videogames were show on processing speed and visuospatial skills; however, there were not significant differences on inhibition, selective attention and executive functions variables. Conclusion: Play the videogame “Entrena tu cerebro” could improve some cognitive control (processing speed and visuospatial abilities) in older adults; was not possible to demonstrate changes on selective attention, inhibition and executive function associated to the sample size.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_30837
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/30837
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programMaestría en Ciencias de la Rehabilitaciónspa
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectJuegos de videospa
dc.subjectUso terapéuticos de los Videojuegosspa
dc.subjectEjercicios cognitivos para adultos mayoresspa
dc.subjectLúdica y cogniciónspa
dc.subjectGamificación aplicada a la rehabilitación cognitivaspa
dc.subject.ddcFarmacología & terapéuticaspa
dc.subject.keywordVideo gamesspa
dc.subject.keywordTherapeutic use of Video Gamesspa
dc.subject.keywordCognitive exercises for older adultsspa
dc.subject.keywordPlayfulness and cognitionspa
dc.subject.keywordGamification applied to cognitive rehabilitationspa
dc.titleEfectos del entrenamiento a través de videojuegos serios en el control cognitivo en adultos mayores: estudio pilotospa
dc.title.TranslatedTitleEffects of training through serious video games on cognitive control in older adults: pilot studyeng
dc.typemasterThesiseng
dc.type.documentArtículospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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