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Characteristics of reading comprehension in university students

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dc.contributorUniversidad Cooperativa de Colombia
dc.creatorCalderón-Ibáñez, Arlenys
dc.creatorQuijano-Peñuela, Jorge
dc.date.accessioned2018-03-07T14:32:08Z
dc.date.available2018-03-07T14:32:08Z
dc.date.created2010-06-30
dc.date.issued2010
dc.descriptionCon este artículo se busca reflexionar sobre el bajo nivel de comprensión lectora en estudiantes universitarios en sus primeros niveles, especialmente en las carreras de Derecho y Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Barrancabermeja. El contenido del mismo es producto de una investigación realizada durante los años 2007 y 2008 con estudiantes de ambos programas académicos. En ella se Identificaron las características y habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de los programas de Psicología (3o semestre) y de Derecho (4o y 5o semestre) de la Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Barrancabermeja, año 2008. En la investigación predominó el paradigma cuantitativo positivista, puesto que se utilizó como fuente de información fundamental el test “CLOZE”. Desde lo cualitativo se trabajó con entrevistas a docentes. spa
dc.description.abstractThis article reflects upon the low level of reading comprehension in university students, in their first years of university, particularly in the degrees of Law and Psychology in the Cooerative University of Colombia (Barrancabermeja campus).The content of the is the product of research carried out during the year 2007 and 2008 with students of both programmes. The characteristics and skills of reading comprehension of the students of the programmes of Psychology (3º semester) and of Law (4º and 5º semester), of the Cooperative University of Sectional Colombia Barrancabermeja, year 2008 were studied In the research the quantitative positivist paradigm predominated, since they used as a source of fundamental information the test “CLOZE”. From the qualitative results teacher interviews were conducted.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/sociojuridicos/article/view/1195
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16773
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/sociojuridicos/article/view/1195/1131
dc.rightsCopyright (c) 2014 Estudios Socio-Jurídicosspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceEstudios Socio-Jurídicos; Vol. 12, Núm. 1 (2010); 337-364spa
dc.sourceEstudios Socio-Jurídicos; Vol. 12, Núm. 1 (2010); 337-364spa
dc.sourceRevista Estudios Socio-Jurídicos; Vol. 12, Núm. 1 (2010); 337-364spa
dc.source2145-4531spa
dc.source0124-0579spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectcomprensión lectoraspa
dc.subjectPrueba CLOZEspa
dc.subjectmetacogniciónspa
dc.subjectICFESspa
dc.subjectsociodemográficospa
dc.subjectsocioculturalspa
dc.subjectestudiantes de Psicologíaspa
dc.subjectestudiantes de Derechospa
dc.subject.keywordreadingeng
dc.subject.keywordTest CLOZEeng
dc.subject.keywordgoal cognitioneng
dc.subject.keywordICFESeng
dc.subject.keywordsociodemographiceng
dc.subject.keywordsocioculturaleng
dc.subject.keywordstudents of psychologyeng
dc.subject.keywordstudents of right.eng
dc.titleCharacteristics of reading comprehension in university studentsspa
dc.titleCaracterísticas de comprensión lectora en estudiantes universitariosspa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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