Ítem
Solo Metadatos

La educación emocional como motor de cambio | El Tiempo

dc.creatorCheyne García, José Alejandro
dc.date.accessioned2023-12-07T00:13:18Z
dc.date.available2023-12-07T00:13:18Z
dc.date.created2022-05-27
dc.descriptionTodos hemos cometido errores al reaccionar de forma indebida frente a una situación, lo que nos ha generado hacia el futuro pesar y dolor. Estos momentos nos llevan a preguntarnos: ¿tenemos realmente una preparación emocional? ¿Contamos con competencias emocionales que nos permitan dar una respuesta asertiva a los desafíos que enfrentamos, siendo fieles a nuestros valores y respetando a los demás? La respuesta, en muchos de los casos, es negativa. Podemos incluso afirmar que muchos somos “analfabetas emocionales”. Si bien es cierto que desde la familia y a lo largo de nuestra vida, en el modelo educativo tradicional hemos tenido referentes emocionales significativos, muchos no hemos obtenido una educación emocional estructurada, lo cual se evidencia inevitablemente en nuestro comportamiento.
dc.format.mimetypeapplication/x-www-form-urlencoded
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41859
dc.language.isospa
dc.publisherEl Tiempo
dc.publisher.departmentRectoría-Jefatura de prensa
dc.relation.urihttps://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/alejandro-cheyne/la-educacion-emocional-como-motor-de-cambio-alejandro-cheyne-675831
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectEducación emocional
dc.subjectCompetencias emocionales
dc.subjectAnalfabetas emocionales
dc.subjectModelos educativos
dc.titleLa educación emocional como motor de cambio | El Tiempo
dc.typearticle
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículo
Archivos