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Multidimensional Model of Assessment of Economic Thinking in College Students

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dc.creatorCortés Peña, Omar Fernandospa
dc.creatorAbello Llanos, Raimundospa
dc.creatorDenegri Coria, Marianelaspa
dc.creatorPérez Acosta, Andrés Manuel
dc.date.accessioned2020-07-30T21:02:11Z
dc.date.available2020-07-30T21:02:11Z
dc.date.created2015-06spa
dc.descriptionEl pensamiento económico en los estudiantes universitarios es un aspecto estratégico de la investigación en el marco de la educación superior, dado su impacto crítico en el desarrollo de habilidades y estándares profesionales que se esperan frente a la innovación científica y tecnológica. La principal contribución de este estudio se centra en el desarrollo de un modelo multidimensional de evaluación del pensamiento económico, desde la perspectiva de los sistemas autoorganizados. La metodología tiene un enfoque empírico-analítico. En relación a los instrumentos y resultados corresponden a una perspectiva del Sistema Adaptativo basado en la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT), Teoría de la Complejidad y Modelos Fractales (Sistema L) sobre la competencia para resolver problemas económicos, conocimiento de aspectos financieros, consumo responsable, sostenible desarrollo y las actitudes para comprender el mundo económico.spa
dc.description.abstractThe Economic Thinking in undergraduates is a strategic aspect of research in the framework of higher education, given its critical impact on the development of skills and professional standards expected in front of the Scientific and Technological Innovation. The main contribution of this study focuses on the development of a Multidimensional Model of Assessment of Economic Thinking, from the perspective of Self-Organizing Systems. The methodology has an approach empirical-analytic. In relation to the instruments and results correspond to a perspective of Adaptative System based in Item Response Theory (IRT), Complexity Theory and Fractal Models (L-system) about the competence in solving economic problems, knowledge of financial aspects, responsible consumption, sustainable development, and the attitudes to understanding the economic world.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.638
dc.identifier.issnISSN: 1877-0428
dc.identifier.issnEISSN: 1877-0428
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/25781
dc.language.isoengspa
dc.publisherElsevierspa
dc.relation.citationEndPage1628
dc.relation.citationStartPage1623
dc.relation.citationTitleProcedia - Social and Behavioral Sciences
dc.relation.citationVolumeVol. 191
dc.relation.ispartofProcedia - Social and Behavioral Sciences, ISSN: 1877-0428,1877-0428, Vol.191, (2015-06); pp. 1623-1628spa
dc.relation.urihttps://pdf.sciencedirectassets.com/277811/1-s2.0-S1877042815X00292/1-s2.0-S1877042815029055/main.pdf?X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEAgaCXVzLWVhc3QtMSJGMEQCIGK8HOQmH3MvR3ylhKVSRSqhxsHULdEBu2L5akzTpOdwAiAU%2FAipvXpdeB6VgC8ZJwbCJzSR1A1j9XuIOs9iksBxlyq9Awiw%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F8BEAMaDDA1OTAwMzU0Njg2NSIM1riZ9lxHuQr6i1azKpEDQY5oS3F5%2BFHA3m1nW2VP47zOBnuMNPXERxRdjtU6ccqqOHM18I0wTQ%2B%2BfoWoa3zolaSeZXV3tWFIrCnCp0jzlnchVzZRuEJBpNKWT9uK4Md7OI3EiUM0hiRMYkfwCFjcRFSHBNBq3VWkC0UnYvknD%2FcjgZo9cFQlUIQ5tBnbcLBsASUapbzHBdoeE9aMg902jvpcFs0i2xFxROb2m0KLRqQ1KDC6fpfDy%2B3yhSPUx2oN2o7uKaFAoNamAmxZKfNXkeEKxsqhCVIau6jeOJnF7FqS3sahT3sI946xGNMYAbaxC9KtI1tv7rGwwHB31Kr7zuVphIGFHyAVv5O7C3N21x%2FrPsprDyi1T4eTNQxfQArsHVcZux15gmUJzzzP%2F%2FoTDQWiIZkYbkZHsWBY%2FVnYhlbfWZWID098uFDYdfEehqKi9R%2BA77T82GQzKR%2BYO93M%2BrXFIGea2Rq55ujqAC9Mi9tDpZXubcG0b4DWNbKxljBYf23HSN9aK8JUcZNdcquSpAX8lpmcSGfhY74vZYRCoEow%2BJm%2B%2BAU67AFEYX1oauWfgdIo4mstTuMGkl4e1nQnn5y7KOo%2F5mKGvBtXlITvYoF7AF2ilbA7P%2FD1O0qYPmueaW3Ig4camjgdxESF7qB2jMgGRpQ5ACSwYdRsjasjxYcLdkyYMVc45ew8BUDgRxJLUTm6kMCRikw%2F4z%2FKdd0FPR2sdwxR0js4ylVbblS2ktV0n5GwErBy1MG0UGNLzGffIwo3zD1lePlJ6rW5OfEoqo3lcxHUPW5Rgh7lNgWZwn3xM7WuOzi5ZKhOwH9SiLCsAO77EmagRCu%2BhcaQUapSBABt6VNfL6Tw5VuEADZwLaar6bwYAw%3D%3D&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Date=20200715T234327Z&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=300&X-Amz-Credential=ASIAQ3PHCVTYW3AYDYET%2F20200715%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Signature=03e936a6f1e1c29302774616d9c1bb110b89b7926f4e9bb4dfc4f7f84135ce9d&hash=5eb8115a7fd5df65a83ccb2f1d98fedb0e5009eb482abce2147771f64fa15618&host=68042c943591013ac2b2430a89b270f6af2c76d8dfd086a07176afe7c76c2c61&pii=S1877042815029055&tid=spdf-783bb509-a564-4685-b069-d40bdbd74ec2&sid=a6252cd25446184d251bb5b001387f5c7175gxrqa&type=clientspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectPensamiento económicospa
dc.subjectModelo de socialización económicaspa
dc.subjectTeoría de la perspectivaspa
dc.subjectTeoría de la complejidadspa
dc.subjectSistemas autoorganizadosspa
dc.subjectRespuesta de teoría de ítems (IRT)spa
dc.subjectPrueba adaptativa computarizadaspa
dc.subjectTeoría del caosspa
dc.subjectModelos Fractalesspa
dc.subject.keywordStudies in Human Societyspa
dc.subject.keywordPsychology and Cognitive Sciencesspa
dc.subject.keywordEconomic Thinkingspa
dc.subject.keywordEconomic Socialization Modelspa
dc.subject.keywordPerspective Theoryspa
dc.subject.keywordComplexity Theoryspa
dc.subject.keywordSelf-Organized Systemsspa
dc.subject.keywordItem Theory Response (IRT)spa
dc.subject.keywordComputerized Adaptive Testspa
dc.subject.keywordChaos Theoryspa
dc.subject.keywordFractal Modelsspa
dc.titleMultidimensional Model of Assessment of Economic Thinking in College Studentsspa
dc.title.TranslatedTitleModelo multidimensional de la evaluación del pensamiento económico en los estudiantes universitariosspa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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