Ítem
Restringido

Alternativa metodológica para la enseñanza de las matemáticas en preescolar aprendizaje por descubrimiento

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorCabrera Perdomo, Leopoldo
dc.creatorChacon Guerrero, Gloria Cecilia
dc.creator.degreeEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-03-24T23:43:36Z
dc.date.available2020-03-24T23:43:36Z
dc.date.created2000-06-21
dc.date.issued2000
dc.descriptionEste Trabajo responde a la necesidad de buscar alternativas metodológicas en la enseñanza de las matemáticas en el nivel de preescolar, teniendo en cuenta el desempeño del maestro dentro y fuera del aula, sin olvidar las exigencias del nuevo siglo que comenzamos a vivir, el cual reta al docente al cambio teniendo en cuenta que es el orientador, tutor o guía del alumno, quien es el actor principal de la construcción del conocimiento de las diferentes asignaturas, en este caso las matemáticas. La metodología propuesta es el aprendizaje por descubrimiento, la cual se ha venido trabajando desde hace varios años en el grado transición del Colegio Fundación Colombia. En la aplicación llevada a cabo durante el primer trimestre del presente año y que constituye la actividad de campo de este trabajo pudo comprobarse que dicha propuesta logra despertar en los niños una gran motivación por las matemáticas induciéndolos a descubrir las nociones a partir de experiencias concretas de su realidad y su diario vivir, con un enfoque constructivista y con énfasis en el trabajo en equipo y en las relaciones interpersonales.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_21127
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21127
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.source.bibliographicCitationAmbientes para la formación de personas autónomas; evaluación – autonomía – constructivismo, Séptimo Congreso, Santafé de Bogotá, D.C: Enero del 2000spa
dc.source.bibliographicCitationBIGGS Edith, Curriculum Bulletín AES, Nueva York, 1992spa
dc.source.bibliographicCitationBROWNELL William, RESNICK Lauren, La Enseñanza de las Matemáticas y sus fundamentos psicológicos. Editorial Area, Buenos Aires, 1991.spa
dc.source.bibliographicCitationCELA Pilar, Sentido de las Matemáticas, Editorial Nueva Educación. Madrid, 1992spa
dc.source.bibliographicCitationColombia al filo de la oportunidad, Misión de Ciencia, educación y desarrollo. Editorial Magisterio. 1995spa
dc.source.bibliographicCitationELCURRA, Ana María, Formación docente e innovación educativa, Rei Argentina S.A. Buenos Aires, 1992spa
dc.source.bibliographicCitationGALLEGO Rómulo. Competencias cognitivas. Santafé de Bogotá. Editorial Magisterio. 1994spa
dc.source.bibliographicCitationGUIBERT, J. Bloud y GAY, Las cualidades del educador. Barcelona. 1918spa
dc.source.bibliographicCitationKAMII, Constance y RETA Uries, La teoría de Peaget y la educación preescolar. Editorial Spaind, Madrid. 1983spa
dc.source.bibliographicCitationKAMII, La teoría de Peaget y el constructivismo. Editorial Paidos. Buenos Aires. 1998spa
dc.source.bibliographicCitationLineamientos Curriculares, preescolar lineamientos pedagógicos, niveles de la educación formal. Editorial Magisterio. 1998spa
dc.source.bibliographicCitationMIRA María Rosa, Matemática viva en el parvulario. Editorial Emecé, Madrid 1996.spa
dc.source.bibliographicCitationNUTTIN J. Oseph, La motivación, nueva visión. Buenos Aires. 1977spa
dc.source.bibliographicCitationPAPERT J., La máquina de los niños, FCE, México. 1997spa
dc.source.bibliographicCitationPsicología y pedagogía. Editorial Piado. Buenos Aires. 1962spa
dc.source.bibliographicCitationProgramas curriculares de MEN. Bogotá, 1998spa
dc.source.bibliographicCitationURIA, María Esther, Estrategias didácticas organizativas para mejorar los centros educativos. Editorial Narceo. Madrid, 1998.spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectEnseñanza primariaspa
dc.subjectRelaciones interpersonalesspa
dc.subjectEducación matemáticaspa
dc.subject.ddcEducación primariaspa
dc.subject.lembEducación preescolarspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembMatemáticasspa
dc.subject.lembMatemáticas::Enseñanzaspa
dc.titleAlternativa metodológica para la enseñanza de las matemáticas en preescolar aprendizaje por descubrimientospa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Alternativa-metodologica-para-la-ensenanza-de-las-matematicas-en-preescolar-aprendizaje-por-descubrimiento.pdf
Tamaño:
320.06 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Docencia Universitaria