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Hacia la desnaturalización de expresiones de agresión en el colegio Comuneros – Oswaldo Guayasamín I.E.D., ciclo III, jornada mañana.

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dc.contributor.advisorAguilar-Forero, Nicolás
dc.creatorRico Martínez, Fabiola
dc.creator.degreeMagíster en Estudios Sociales
dc.date.accessioned2017-05-02T15:37:02Z
dc.date.available2017-05-02T15:37:02Z
dc.date.created2017-04-05
dc.date.issued2017
dc.descriptionEl presente informe es una recopilación de datos que conforman una línea base sobre formas de agresión física, verbal y psicológica entre estudiantes del ciclo tres del Colegio comuneros – Oswaldo Guayasamín, sede B, jornada mañana; se aplica el término naturalización para describir el alto grado de aceptación que tienen las conductas agresivas en la cotidianidad escolar, se especifican causas y actores involucrados en ellas y espacios donde suceden. Para levantar la línea base, se llevó a cabo la recolección de datos a través de técnicas etnográficas como la aplicación de encuestas a los estudiantes del ciclo, la observación directa de sus comportamientos en espacios de clase y de descanso y la observación participante en clases y en proyectos alternos a las clases; además de esto, se revisaron documentos institucionales que contienen registros sobre situaciones de agresión entre estudiantes y sobre cómo la institución reacciona ante estas. Los resultados de la recolección de información para la línea base, confirman la presencia naturalizada de la agresión en la institución, dentro de las particularidades de su contexto, aportando material suficiente para sugerir líneas de acción a tomar en cuenta para el diseño de respuestas institucionales dirigidas a intervenir la problemática en mención.spa
dc.description.abstractThe present report is a compilation of data that form a baseline on forms of physical, verbal and psychological aggression among students of Cycle Three of the Colegio Comuneros - Oswaldo Guayasamín, site B, tomorrow morning; The term naturalization is applied to describe the high degree of acceptance of aggressive behaviors in daily school life, specify causes and actors involved in them and spaces where they happen. To collect the baseline, data collection was carried out through ethnographic techniques such as the application of surveys to the students of the cycle, direct observation of their behavior in class and rest spaces and participant observation in classes and In projects other than classes; In addition to this, institutional documents containing records on situations of aggression among students and on how the institution reacts to them were reviewed. The results of the collection of information for the baseline confirm the naturalized presence of the aggression in the institution, within the particularities of its context, providing sufficient material to suggest lines of action to be taken into account for the design of directed institutional responses to intervene the problem in mention.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_13341
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13341
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Estudios Socialesspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectLínea basespa
dc.subjectAgresión físicaspa
dc.subjectAgresión verbalspa
dc.subjectAgresión sicológicaspa
dc.subjectNaturalización de la agresiónspa
dc.subjectEtnografíaspa
dc.subject.ddcPercepción, movimiento, emociones, impulsos
dc.subject.keywordBaselineeng
dc.subject.keywordBaselineeng
dc.subject.keywordPhysical aggressioneng
dc.subject.keywordPhysical aggressioneng
dc.subject.keywordVerbal aggressioneng
dc.subject.keywordVerbal aggressioneng
dc.subject.keywordPsychological aggressioneng
dc.subject.keywordnaturalization of aggressioneng
dc.subject.keywordPsychological aggressioneng
dc.subject.keywordethnography.eng
dc.subject.keywordNaturalization of aggressioneng
dc.subject.keywordethonographyeng
dc.subject.lembAgresividad (psicología)spa
dc.subject.lembHostilidad (psicología) -- Estudios de casospa
dc.subject.lembConflictos interpersonales en la adolescenciaspa
dc.titleHacia la desnaturalización de expresiones de agresión en el colegio Comuneros – Oswaldo Guayasamín I.E.D., ciclo III, jornada mañana.spa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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