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La complejidad de los marcos de interacción en "educación de padres"
| dc.creator | Pérez Campos, Gilberto | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-07T15:00:12Z | |
| dc.date.available | 2018-03-07T15:00:12Z | |
| dc.date.created | 2010-07-16 | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | ¿Qué es la educación de padres en la práctica y como una práctica sociocultural? Este trabajo es una aproximación inicial a esta cuestión. Se examina un programa gubernamental de educación de padres. Se reconstruye el proceso de conformación del programa y se identifica una tensión inherente entre una tendencia prescriptiva basada en el conocimiento especializado y una intención de hacer del intercambio de experiencias el recurso básico para el aprendizaje. Se analizan las consecuencias de esta tensión sobre la complejidad y ambigüedad de los marcos de interacción que se co-constituían en las sesiones del programa | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1244 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/17561 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Rosario | spa |
| dc.relation.uri | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1244/1109 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Avances en Psicología Latinoamericana | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 23, Núm. 1 (2005); 177-192 | spa |
| dc.source | Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 23, Núm. 1 (2005); 177-192 | spa |
| dc.source | 2145-4515 | spa |
| dc.source | 1794-4724 | spa |
| dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | |
| dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | |
| dc.subject | marco de interacción | spa |
| dc.subject | perspectiva sociocultural | spa |
| dc.title | La complejidad de los marcos de interacción en "educación de padres" | spa |
| dc.type | article | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.spa | Artículo | spa |



