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Acceso Abierto
Ejercicios para el desarrollo de la asignatura de Competencia crítica
dc.audience | Comunidad Rosarista | spa |
dc.contributor.editor | Ortiz-Fonseca, Martha | |
dc.creator | Carlos Andrés, Gómez | |
dc.creator | Ortiz-Fonseca, Martha | |
dc.creator | Ríos Ríos, Aura Josefina | |
dc.creator | Laura, Rodríguez Duque | |
dc.creator | Sandra, Santoyo Prada | |
dc.date.accessioned | 2015-10-14T16:17:27Z | |
dc.date.available | 2015-10-14T16:17:27Z | |
dc.date.created | 2009-10-01 | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.description | Este texto tiene como objetivo presentar una propuesta para el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes de y, en general, de estudiantes de educación superior. Contempla dos escenarios: uno relacionado con los supuestos teóricos que soportan el desarrollo de competencias cognitivas, en este caso, la capacidad para pensar críticamente, para formular preguntas pertinentes, de manera clara y concisa, y otro, con la puesta en práctica de estos conocimientos; es decir, la guía conduce al estudiante desde la valoración de sus propias habilidades para el pensamiento crítico, pasando por la reflexión acerca de qué son éstas, hasta llegar a la puesta en escena de las competencias, tanto en esta asignatura como en otras y en la vida cotidiana.Para esto, el documento entrega cinco talleres con ejemplos, que ofrecen sólo esto: ejemplos. Cada docente puede buscar sus propios pre-textos (películas, artículos, libros, documentales, entre otros) para su puesta en práctica. Igualmente, tratándose del desarrollo de la competencia crítica, se sugiere que las situaciones académicas seleccionadas superen los puramente descriptivo/explicativo de manera que constituyan verdaderos potenciadores de habilidades cognitivas, comunicativas y lingüísticas de nivel superior. | spa |
dc.format.extent | 11 pp | spa |
dc.format.medium | Recurso electrónico | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.isbn | 978-958-738-039-2 | |
dc.identifier.uri | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/11045 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Editorial de la Universidad del Rosario | spa |
dc.publisher.department | Medicina | spa |
dc.publisher.program | Programa de Fonoaudiología | spa |
dc.relation.isversionof | 1 | spa |
dc.relation.uri | https://editorial.urosario.edu.co/gpd-ejercicios-para-el-desarrollo-de-la-asignatura-de-competencia-critica.html | |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto completo) | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.licencia | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos. | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Facione, Peter, “Qué es el pensamiento crítico”, 2002. Disponible en: [www.ucentral.cl/ Sitio%20web%202003/pdf/pensamiento.pdf]. Acceso en junio de 2005. | |
dc.source.bibliographicCitation | Facione, Peter, Pensamiento crítico. ¿Qué es y por qué es importante? Insight Assessment, 2007. Disponible en: [www.insightassessment.com]. Acceso en junio de 2007. | |
dc.source.bibliographicCitation | Kurland, Daniel J., Critical Reading vs Critical Thinking, 2003. | |
dc.source.bibliographicCitation | Richard, Paul y Elder, Linda, El arte de formular preguntas esenciales. Fundación para el Pensamiento Crítico, 2002. Disponible en: [www.criticalthinking.org]. Acceso en junio de 2005. | |
dc.source.bibliographicCitation | Richard, Paul y Elder, Linda, La mini-guía para el pensamiento crítico. Conceptos y herramientas. Fundación para el Pensamiento Crítico, 2003. Disponible en: [www. criticalthinking.org]. Acceso en junio de 2005. | |
dc.source.bibliographicCitation | Richard, Paul y Elder, Linda, Cómo estudiar y aprender una disciplina usando los conceptos y herramientas del pensamiento crítico. Fundación para el Pensamiento Crítico, 2003. Disponible en: [www.criticalthinking.org]. Acceso en junio de 2005. | |
dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | spa |
dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | spa |
dc.subject | Estrategias de aprendizaje | spa |
dc.subject | Educación | spa |
dc.subject | Pensamiento critico | spa |
dc.subject | Enseñanza | spa |
dc.subject | Competencias cognitivas | spa |
dc.subject | Formación profesional | spa |
dc.subject | Proceso de enseñanza integral | spa |
dc.subject.ddc | Educación superior | |
dc.subject.lemb | Pensamiento crítico | spa |
dc.subject.lemb | Estrategias de aprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Educación superior | spa |
dc.subject.lemb | Pensamiento crítico | spa |
dc.title | Ejercicios para el desarrollo de la asignatura de Competencia crítica | spa |
dc.type | bookPart | eng |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type.spa | Parte de libro | spa |
local.department.report | Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud | spa |
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- Ejericios para el desarrollo_ok.pdf
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