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Elementos fundamentales para la construcción de un programa de pedagogía para el formador de instructores del Sena

dc.contributor.advisorRodriguez Feo, José Antonio
dc.creatorMena Rovira, Justo Rufino
dc.creator.degreeMagíster en Docencia Universitariaspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-04-02T17:33:31Z
dc.date.available2020-04-02T17:33:31Z
dc.date.created2003-05
dc.date.issued2003
dc.descriptionEl presente trabajo se elaboró con la intención de aportar a la formación pedagógica de los instructores que forman ha otros instructores en el sena SENA. Este proceso permite reconstruir la experiencia institucional, los principios y características que de ella se derivan y los procesos, estrategias y componentes que orientan las acciones educativas del SENA. En el extenso campo de la formación de instructores no es suficiente que el instructor sea técnico - especialista en su profesión, el instructor necesita una formación o un adiestramiento especial para estar en condiciones de transmitir a otros, en forma óptima sus conocimientos. Desde el punto de vista de la pedagogía del trabajo esa doble calificación del instructor cumple un doble perfil: -Demostración de destrezas técnico - profesionales en talleres y laboratorios, manejo ejemplar de herramientas, máquinas, equipos, material etc. -Dominio de los métodos de instrucción en el trabajo, para destrezas simples y complejas, para otros trabajos en proyecto; los instructores trabajan por lo general en el sector práctico de la enseñanza pero deben adoptar una actitud positiva frente a los nuevos métodos y nuevos medios de la pedagogía del trabajo. En relación con la formación profesional han surgido varias ramas pedagógicas. Se diferencian entre si según la acentuación de los diversos aspectos en la tarea educacional. - La pedagogía escolar del trabajo, la pedagogía empresarial del trabajo, la pedagogía industrial. A través del trabajo de campo, se consulta la experiencia de los instructores en cuanto al proceso de formación en los aspectos relacionados con los procesos pedagógicos y sus necesidades para cualificar su desempeño docente; a partir de los datos recolectados se realiza un análisis de contenidos con el propósito de identificar los elementos fundamentales para la construcción de un programa de pedagogía para el formador de instructores; es decir, la persona debidamente cualificada para capacitar a quienes van a desarrollar procesos que fortalezcan el quehacer pedagógico de los instructores del SENA. Este producto pretende ponerse en práctica como estrategia de formación pedagógica de los instructores, para que en un futuro se pueda generar una reflexión puntual sobre el proceso pedagógico en el SENA.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_21419
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21419
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
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dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectServicio Nacional de aprendizaje - SENAspa
dc.subjectInstructor del Senaspa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
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dc.type.spaTesis de maestríaspa
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