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La segregación en acción: La exclusión de los niños aborígenes de la escuela de Nambucca Heads (NSW, 1915)

dc.creatorBosa, Bastien Andrespa
dc.date.accessioned2020-08-19T14:45:13Z
dc.date.available2020-08-19T14:45:13Z
dc.date.created2007spa
dc.descriptionEste artículo intenta analizar un momento clave de redefinición de las fronteras raciales en la pequeña ciudad de Nambucca Heads en la costa norte de New South Wales, en el sudeste de Australia: el proceso de segregación en la escuela en 1915. Un minucioso examen de todos los avatares de este acontecimiento, y en particular el estudio de los diversos tipos de “reacciones aborígenes” derivadas de este proceso, permitirá interrogarse sobre las condiciones de surgimiento de una discriminación explícita, desconocida hasta el momento, entre negros y blancos.spa
dc.description.abstractCet article entend détailler un moment clé de redéfinition des frontières raciales dans la petite ville de Nambucca Heads sur la côte nord des New South Wales : le processus de la ségrégation de l’école en 1915. L’examen minutieux de tous les aléas de cet événement, et en particulier l’étude des diverses formes de « réactions aborigènes » auxquelles ce processus a donné lieu, permettra de s’interroger sur les conditions d’émergence d’une discrimination explicite, inconnue jusqu’alors, entre Noirs et Blancs.spa
dc.description.abstractThis article discusses in detail a key moment in redrawing racial lines in the small town of Nambucca Heads on the northern coast of New South Wales: the process of school segregation in 1915. The careful examination of all the random features of this event, particularly the study of the various forms of “Aborigine reactions ” aroused by this process, allows us to question the conditions for the emergence of explicit discrimination, hitherto unknown, between blacks and whites.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.7440/res32.2009.13
dc.identifier.issnISSN: 2011-8503
dc.identifier.issnEISSN: 2248-8103
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/28016
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de los Andesspa
dc.relation.citationEndPage201
dc.relation.citationIssueNo. 32
dc.relation.citationStartPage184
dc.relation.citationTitleRevista de Estudios Sociales
dc.relation.ispartofRevista de Estudios Sociales, ISSN: 2011-8503; EISSN: 2248-8103, No.32 (abril, 2003); pp. 184-201spa
dc.relation.urihttps://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res32.2009.13spa
dc.relation.urihttp://www.scielo.org.co/pdf/res/n32/n32a14.pdfspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.sourceRevista de Estudios Socialesspa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectIndígenaspa
dc.subjectAustraliaspa
dc.subjectHistoria colonialspa
dc.subjectRelaciones racialesspa
dc.subjectFronterasspa
dc.subjectEtnografíaspa
dc.subject.keywordRedéfinition des frontièresspa
dc.subject.keywordNambucca Headsspa
dc.titleLa segregación en acción: La exclusión de los niños aborígenes de la escuela de Nambucca Heads (NSW, 1915)spa
dc.title.TranslatedTitleSegregation in Action: the Exclusion of Aboriginal Children from the School at Nambucca Heads (NSW, 1915)eng
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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