Doctorado en Economía

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Examinando Doctorado en Economía por Autor "Lopez-Peña, Nazly"

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    Acceso Abierto
    Three essays on migration and education
    (2025-08-05) Lopez-Peña, Nazly; Cortés Cortés, Darwin
    Esta tesis doctoral investiga dos temas centrales: (i) el impacto de la migración venezolana en el mercado laboral colombiano y (ii) la relación entre la expansión de los cultivos ilícitos y los resultados educativos en las zonas rurales. El Capítulo 1 analiza cómo varían los resultados del mercado laboral informal entre sectores productivos en respuesta al choque de oferta laboral inducido por la migración venezolana entre 2015 y 2019. Encuentro que la migración ejerce una presión a la baja sobre los salarios y el empleo informales entre los trabajadores locales, con los efectos más fuertes concentrados en los sectores de Construcción, Bienes Raíces y Servicios. Estos resultados apuntan a la existencia de un efecto de sustitución, que afecta particularmente a los trabajadores informales de bajas habilidades y a los trabajadores por cuenta propia. Además, muestro que las micro y pequeñas empresas, típicamente de baja productividad y con mayor probabilidad de operar en la informalidad, tienden a absorber mano de obra migrante ofreciendo empleo informal con salarios más bajos. Estas empresas parecen aprovechar la mayor disposición de los migrantes a trabajar más horas por menor remuneración, especialmente en segmentos de Construcción e Inmobiliario que son intensivos en mano de obra. El Capítulo 2, en coautoría con Darwin Cortés, Mariana Blanco y Gabriela Triviño, se basa en los hallazgos del Capítulo 1 para identificar una posible discriminación en el mercado laboral hacia los migrantes venezolanos en Colombia. Diseñamos e implementamos un experimento de laboratorio utilizando un marco de Incentivized Resume Rating (IRR) para examinar dos preguntas centrales: (i) si los reclutadores perciben que los solicitantes venezolanos tienen menos probabilidades de ser recomendados para un empleo en comparación con los solicitantes colombianos, y (ii) si los reclutadores esperan sesgo por parte de sus pares, incluso si ellos mismos no discriminan. Los resultados revelan evidencia de discriminación positiva a favor de los candidatos venezolanos, tanto cuando los reclutadores toman decisiones individuales como cuando predicen las preferencias de otros. Este patrón parece estar parcialmente impulsado por el nivel de habilidades requerido para las vacantes. De manera importante, no encontramos evidencia de discriminación basada en prejuicios personales (taste-based discrimination): los reclutadores tienden a identificar y recomendar correctamente al candidato con mejor desempeño, y sus actitudes hacia un posible sesgo o riesgo social no influyen en sus decisiones de contratación. Finalmente, el Capítulo 3, en coautoría con Darwin Cortés y Omar Garzón, evalúa el impacto causal del cultivo de coca sobre los resultados educativos en las zonas rurales de Colombia, aprovechando el anuncio en 2014 del Programa Nacional Integral de Sustitución de Cultivos Ilícitos (PNIS) como una fuente exógena de variación. Combinando datos panel georreferenciados de escuelas rurales con imágenes satelitales de cultivos de coca entre 2013 y 2019, implementamos un estimador de diferencias en diferencias robusto tanto a tratamientos continuos como dinámicos. Nuestros hallazgos muestran que los aumentos en el cultivo de coca dentro de un radio de 1 km alrededor de una escuela generan descensos inmediatos en la matrícula escolar y posteriores aumentos en las tasas de deserción. Estos efectos son más fuertes en la educación primaria, lo que es consistente con el hecho de que la educación rural en Colombia se concentra predominantemente en ese nivel. Aunque las tasas de reprobación no muestran patrones consistentes en general, se observan incrementos significativos dentro de buffers de 5 km. Además, encontramos que las niñas se ven afectadas de manera desproporcionada en términos de matrícula escolar. En general, los resultados educativos responden no solo a la presencia de cultivos de coca cerca de las escuelas, sino también a la intensidad de su expansión.