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dc.contributor.advisorMariño-Arevalo, Andres 
dc.creatorCárdenas Vega, Fabián 
dc.creatorMariño-Arevalo, Andres 
dc.date.accessioned2018-06-22T17:55:33Z
dc.date.available2018-06-22T17:55:33Z
dc.date.created2018-06-18
dc.date.issued2018 
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/18122
dc.descriptionEn este artículo, se exponen las Respuestas Estratégicas de dos organizaciones educativas del municipio de Cucunubá en el departamento de Cundinamarca, después de la intervención y cambio del Proyecto Educativo Institucional (en adelante, PEI), por parte de la Fundación Compartir y la Fundación FUNUSEN. Para efectos de este artículo, el objetivo se centra en la búsqueda e identificación de las Respuestas Estratégicas de las organizaciones desde su entorno, con el fin de identificar la manera de actuar y las posibles soluciones a temas como la deserción, el poco interés por parte de los estudiantes en seguir su formación y retornar a sus lugares de origen, además de la pertinencia de los programas para hacer de la educación un espacio incluyente y apropiado. Para ello, se hizo una configuración y análisis del entorno, partiendo desde tendencias macro hasta particularidades de la región, buscando identificar cómo a través del PEI, se articulan estas IE a las condiciones trazadas por el entorno, generando de esta manera cambios y rupturas que configuran las Respuestas Estratégicas. El artículo se encuentra enmarcado en la línea de investigación de Estrategia de la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario.
dc.description.abstractThe following article reflects the Strategic Outcomes from an investigation conducted in two educational institutions in Cucunubá municipality, located in the department of Cundinamarca, following the intervention and the amendment of the IEP (Institutional Educative Project) made by Compartir Foundation and FUNUSEN Foundation. For the purposes of this article, the objective focuses on the search and identification of the organizations Strategic Outcomes articulated to the conditions traced by the environment, in order to identify the course of action and finding possible solutions for scenarios such as; school dropouts, low interest to finish de school and return to their places of origin, as well as the relevance of the programs to make the education an inclusive and appropriate space. For this, a configuration and an environmental analysis were made, starting from macro tendencies to particularities of the region, seeking to identify how, through the PEI, these EIs are articulated to the conditions traced by the environment. Which in turn could lead to changes conducive to the configuration of strategic responses. This article is framed under the Strategic research stream from the Universidad del Rosario' School of Business.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.sourceinstname:Universidad del Rosario
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectEducación
dc.subjectInstituciones Educativas
dc.subjectEntorno
dc.subjectEstrategia
dc.subject.ddcAdministración escolar; educación especial 
dc.subject.lembAdministración educativa
dc.subject.lembDesarrollo curricular
dc.subject.lembDeserción escolar
dc.titleAnálisis del entorno de dos instituciones educativas en Cucunubá (Cundinamarca) : entre la tradición y la renovación
dc.typemasterThesis
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.creator.degreeMagíster en Dirección y Gerencia de Empresas
dc.publisher.programMaestría en Dirección
dc.publisher.departmentFacultad de administración
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordEducational Institution
dc.subject.keywordStrategic Outputs
dc.subject.keywordEnvironment
dc.subject.keywordStrategy
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.spaTesis de maestría
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.source.bibliographicCitation• Gudynas, E. (Febrero de 2013). Extracciones y extractivismos. Un marco conceptual sobre la apropiación de recursos naturales . observatorio del desarrollo, 18.
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.


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