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Functional History of Linguistic Morphologies and Their Effect on a Conventional Adjustment História Funcional de Morfologias Lingüísticas e seu Efeito em um Ajuste Convencional
Título de la revista
Autores
Yáñez Ramírez, Nataly
Peña Correal, Telmo E.
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Fecha
2011-07-01
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Colombia
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Resumen
Bogotá. Desde ese entonces los programas de pregrado en las áreas de la Salud tienen su sede en la Quinta
Abstract
The objective of this study was to evaluate whether different kinds of functional history, during the acquisition of linguistic morphologies, either facilitate or interfere with conventional adjustment. Twenty four college students were divided into three groups: contextual, supplementary and selector, on the basis of the levels of interactions proposed by Ribes and López (1985). Then, the adjustment in a conventional task was evaluated. The experiment showed that functional history that dealt with selector interaction facilitated acquisition of linguistic morphologies and their use in the conventional task, and that this effect was more salient for the speakers than for the listeners. No differences were found between contextual and supplementary training. Results were discussed in terms of theoretical and methodological concerns.
Foi observado se diferentes histórias funcionais construídas durante a aquisição de um conjunto de morfologias lingüísticas facilitavam ou não, um ajuste convencional. Participaram 24 estudantes universitários, distribuídos em três grupos, expostos correspondentes a treinamentos construídos sob a lógica de diferentes níveis de interação: contextual, suplementar ou seletivo (Ribes & López, 1985); posteriormente se avaliou sua execução numa tarefa convencional. O treinamento cujo critério de ajuste era de tipo seletivo foi a que mais facilitou tanto a aquisição das morfologias lingüísticas como seu uso na tarefa, efeito que pareceu mais evidente nos falantes que nos ouvintes. Não foram encontradas diferenças entre o treinamento contextual e o suplementar. Os resultados são discutidos em termos de das implicações teóricas e metodológicas"
Foi observado se diferentes histórias funcionais construídas durante a aquisição de um conjunto de morfologias lingüísticas facilitavam ou não, um ajuste convencional. Participaram 24 estudantes universitários, distribuídos em três grupos, expostos correspondentes a treinamentos construídos sob a lógica de diferentes níveis de interação: contextual, suplementar ou seletivo (Ribes & López, 1985); posteriormente se avaliou sua execução numa tarefa convencional. O treinamento cujo critério de ajuste era de tipo seletivo foi a que mais facilitou tanto a aquisição das morfologias lingüísticas como seu uso na tarefa, efeito que pareceu mais evidente nos falantes que nos ouvintes. Não foram encontradas diferenças entre o treinamento contextual e o suplementar. Os resultados são discutidos em termos de das implicações teóricas e metodológicas"
Palabras clave
Historia Funcional , Sustitución Referencial , Interacción Contextual , Interacción Suplementaria , Interacción Selectora , Morfología Lingüística
Keywords
Functional History , Referential Substitution , Contextual Interaction , Supplementary Interaction , Selector Interaction , Linguistic Morphology , História Funcional , Substituição Referencial , Interação Contextual , Interação Suplementaria , Interação Seletiva , Morfologia Lingüística
