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Acceso Abierto

La educación democrática : El juego limpio como posibilidad en la escuela

dc.contributor.advisorHerrera Romero, Wilson Ricardo
dc.creatorConde Rodrígez, Germán
dc.creator.degreeMagíster en Filosofía
dc.date.accessioned2016-10-24T17:44:54Z
dc.date.available2016-10-24T17:44:54Z
dc.date.created2016-06-20
dc.date.issued2016
dc.descriptionEn este texto procuro vincular el principio del deber del juego limpio (Duty of fair play) enunciado por John Rawls a la formación ciudadana. Considero que el juego limpio aporta elementos significativos a la construcción de ciudadanía, como la autonomía y el sentido de justicia. El desarrollo del trabajo se da a través de un recuento breve sobre la escuela y su vínculo con la formación ciudadana en el contexto colombiano. Seguido de esto se revisa la génesis del término competencia y posteriormente se expone de manera crítica el modelo de competencias ciudadanas implementado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Se concluye estableciendo una concordancia entre el juego limpio y la formación ciudadana, teniendo como marco las competencias ciudadanas.spa
dc.description.abstractIn this text I try to link the principle of duty of fair play enunciated by John Rawls to civic education . I consider that fair play brings significant to the construction of citizenship , such as autonomy and sense of justice elements. The development work is through a brief account about the school and its link with civic education in the Colombian context . Following this the genesis of the term competence is reviewed and then discussed critically citizenship skills model implemented by the Ministry of National Education of Colombia . It is concluded establishing a concordance between fair play and civic education, taking as a framework citizenship competences.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_12529
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12529
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Filosofíaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectFormación ciudadanaspa
dc.subjectcompetenciasspa
dc.subjectescuelaspa
dc.subjectjuego limpioautonomíaspa
dc.subjectdeliberaciónspa
dc.subjectdemocraciaspa
dc.subjecteducaciónspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subject.ddcFilosofía & psicología
dc.subject.keywordcivic educationeng
dc.subject.keywordcompetenceseng
dc.subject.keywordschooleng
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dc.subject.keywordautonomyeng
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dc.subject.keywordeducationeng
dc.subject.keywordcooperationeng
dc.subject.lembFilosofíaspa
dc.subject.lembParticipación ciudadanaspa
dc.subject.lembEducación cívicaspa
dc.subject.lembValores (Filosofía)spa
dc.titleLa educación democrática : El juego limpio como posibilidad en la escuelaspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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Tesis de maestría