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Acceso Abierto
La educación democrática : El juego limpio como posibilidad en la escuela
dc.contributor.advisor | Herrera Romero, Wilson Ricardo | |
dc.creator | Conde Rodrígez, Germán | |
dc.creator.degree | Magíster en Filosofía | |
dc.date.accessioned | 2016-10-24T17:44:54Z | |
dc.date.available | 2016-10-24T17:44:54Z | |
dc.date.created | 2016-06-20 | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description | En este texto procuro vincular el principio del deber del juego limpio (Duty of fair play) enunciado por John Rawls a la formación ciudadana. Considero que el juego limpio aporta elementos significativos a la construcción de ciudadanía, como la autonomía y el sentido de justicia. El desarrollo del trabajo se da a través de un recuento breve sobre la escuela y su vínculo con la formación ciudadana en el contexto colombiano. Seguido de esto se revisa la génesis del término competencia y posteriormente se expone de manera crítica el modelo de competencias ciudadanas implementado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Se concluye estableciendo una concordancia entre el juego limpio y la formación ciudadana, teniendo como marco las competencias ciudadanas. | spa |
dc.description.abstract | In this text I try to link the principle of duty of fair play enunciated by John Rawls to civic education . I consider that fair play brings significant to the construction of citizenship , such as autonomy and sense of justice elements. The development work is through a brief account about the school and its link with civic education in the Colombian context . Following this the genesis of the term competence is reviewed and then discussed critically citizenship skills model implemented by the Ministry of National Education of Colombia . It is concluded establishing a concordance between fair play and civic education, taking as a framework citizenship competences. | eng |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.48713/10336_12529 | |
dc.identifier.uri | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12529 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad del Rosario | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias Humanas | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Filosofía | spa |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto completo) | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.licencia | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos. | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Rawls, J.(1999). Collected Papers. London: Harvard University Press. | |
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dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | spa |
dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | spa |
dc.subject | Formación ciudadana | spa |
dc.subject | competencias | spa |
dc.subject | escuela | spa |
dc.subject | juego limpioautonomía | spa |
dc.subject | deliberación | spa |
dc.subject | democracia | spa |
dc.subject | educación | spa |
dc.subject | cooperación | spa |
dc.subject.ddc | Filosofía & psicología | |
dc.subject.keyword | civic education | eng |
dc.subject.keyword | competences | eng |
dc.subject.keyword | school | eng |
dc.subject.keyword | fair play | eng |
dc.subject.keyword | autonomy | eng |
dc.subject.keyword | deliberation | eng |
dc.subject.keyword | democracy | eng |
dc.subject.keyword | education | eng |
dc.subject.keyword | cooperation | eng |
dc.subject.lemb | Filosofía | spa |
dc.subject.lemb | Participación ciudadana | spa |
dc.subject.lemb | Educación cívica | spa |
dc.subject.lemb | Valores (Filosofía) | spa |
dc.title | La educación democrática : El juego limpio como posibilidad en la escuela | spa |
dc.type | masterThesis | eng |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.spa | Tesis de maestría | spa |
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- Tesis de maestría