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La inteligencia emocional como eje metodológico para la gestión de los relevos en cargos directivos y los planes de sucesión organizacional

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dc.contributor.advisorSierra Rodríguez, Ana Karina
dc.creatorGiraldo Nieto, Daniel Felipe
dc.creator.degreeMagíster en Inteligencia Emocional y Bienestar
dc.creator.degreeLevelMaestría
dc.date.accessioned2025-12-09T13:51:53Z
dc.date.available2025-12-09T13:51:53Z
dc.date.created2025-12-05
dc.descriptionLa investigación analiza el papel de la inteligencia emocional en los procesos de sucesión directiva y propone un Plan de Acción Emocional (PAE) como eje metodológico para acompañar la transición entre sucedido y sucesor. Con base en el Modelo Pentagonal de Competencias Emocionales de Bisquerra, el Plan de Acción Emocional articula la evaluación de la preparación emocional del sucesor y el sucedido —mediante el Cuestionario URIEEB y entrevistas semiestructuradas— en una ruta de intervención emocional que organiza los hallazgos y orienta decisiones sobre el acompañamiento socioemocional en los planes de sucesión. Se adopta un enfoque mixto explicativo que combina el Cuestionario URIEEB con entrevistas semiestructuradas y análisis cualitativo de contenido. El PAE se aplica a tres parejas de sucesión directiva en organizaciones latinoamericanas, con especial profundidad en un caso del área de Gestión Humana del Grupo Italcol. El análisis de los resultados permite describir la dinámica emocional entre sucesor y sucedido y derivar intervenciones concretas de educación emocional. Los hallazgos muestran que integrar sistemáticamente la inteligencia emocional mediante un Plan de Acción Emocional estructurado contribuye a una transición más sostenible en términos emocionales, a la continuidad cultural y a la legitimidad del nuevo liderazgo, fortaleciendo la gestión de los relevos directivos.
dc.format.extent51 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_47099
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/47099
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.publisher.departmentDecanatura del Medio Universitario
dc.publisher.programMaestría en Inteligencia Emocional y Bienestar
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectEducación emocional
dc.subjectSucesión directiva
dc.subjectPlanes de sucesión organizacional
dc.subjectRelevo de liderazgo
dc.subjectTransición directiva
dc.subjectCompetencias emocionales
dc.subjectAutonomía emocional
dc.subjectCompetencia social
dc.subjectHabilidades para la vida y el bienestar
dc.subjectSostenibilidad emocional
dc.subjectContinuidad cultural
dc.subjectLegitimidad del liderazgo
dc.subjectGestión del cambio organizacional
dc.titleLa inteligencia emocional como eje metodológico para la gestión de los relevos en cargos directivos y los planes de sucesión organizacional
dc.typebachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
local.regionesBogotá
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