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Estimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de caso

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dc.contributor.advisorMarínez Roa, Mabel
dc.contributor.advisorPulido Sánchez, Sandra Cecilia
dc.creatorRodriguez Escalante, Anyi Lilian
dc.creatorDussán Cuenca, Bleydis
dc.creator.degreeFonoaudiólogospa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-03-20T13:17:37Z
dc.date.available2020-03-20T13:17:37Z
dc.date.created2004-03-30
dc.date.issued2004
dc.descriptionEn muchos niños y jóvenes presentan desordenes de comunicación que interfieren con su diario interactuar en el mundo que les rodea; es así, como sus capacidades se observan con un desequilibrio significativamente notable respecto a otros individuos con un rango de edad y condiciones socioculturales similares. El ser humano crea su propio mundo a través de la interrelación con el medio al que está expuesto, y esto no sería posible en ausencia del acto comunicativo, definido este como un proceso de intercambio de información, de ideas, deseos y necesidades entre los participantes y un proceso activo que involucra codificación, transmisión y decodificación del mensaje1, estos elementos constituyentes son el claro ejemplo del importante papel que juega el lenguaje fundamentado a partir de bases cognitivas, comunicativas y perceptuales, las cuales se establecen como un elemento de enlace entre las manifestaciones pre lingüísticas y las lingüísticas. El lenguaje es entonces, una de las formas más complejas de los procesos mentales superiores, ninguna forma de actividad comunicativa transcurre sin la participación directa o indirecta de este, así, un compromiso a nivel lingüístico rompería el proceso de intercambio comunicativo en comprensión y/o expresión, a la vez que se afectan algunas de sus formas de manifestación (oral, escrita, gestual) generando deficiencias en el individuo como ser enteramente socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_21077
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21077
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programFonoaudiologíaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectFonoaudiologíaspa
dc.subjectSíndrome de Westspa
dc.subjectDesarrollo del lenguajespa
dc.subjectDesarrollo del hablaspa
dc.subject.ddcPsicología diferencial & del desarrollospa
dc.subject.lembEstimulaciónspa
dc.subject.lembFonoaudiologíaspa
dc.subject.lembHablaspa
dc.subject.lembHidroterapiaspa
dc.subject.lembLenguajespa
dc.subject.lembEspasmo del sollozospa
dc.titleEstimulación del lenguaje y el habla a través de la hidroterapia: Un estudio de casospa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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