Pregrado en Fonoaudiología

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    Embargo
    Biomarcadores del lenguaje en trastorno por consumo de sustancias psicoactivas
    (2025-12-11) Bedoya Rozo, Luciana; Martínez Rodríguez, Ángela
    A nivel mundial, se ha identificado una problemática relacionada con el abuso de drogas, que puede generar trastornos por consumo de sustancias psicoactivas. Estos trastornos afectan procesos fundamentales como el pensamiento, las emociones y el comportamiento, lo que se refleja en la comunicación, siendo un o medio que permite evidenciar alteraciones y necesidades comunicativas derivadas de estas condiciones. Es así como, el presente trabajo propone estudiar los biomarcadores del lenguaje y su potencial para caracterizar las variaciones comunicativas en personas consumidoras de sustancias psicoactivas. Para ello, se realizó una revisión narrativa de la literatura científica, con el fin de identificar los biomarcadores más relevantes y analizar su aplicabilidad en la construcción de una herramienta de caracterización comunicativa. Este enfoque busca aportar a la comprensión integral de la comunicación en esta población y generar insumos para futuras estrategias de intervención fonoaudiológica.
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    Code-Switching: adaptación de códigos para comunicar
    (2025-12-11) Robayo Zamudio, Ana María; Duarte Valderrama, Adriana
    La alternancia de códigos denota un recurso cognitivo y comunicativo propio de los bilingües, en especial, aquellos que adquieren dos códigos o lenguas desde etapas tempranas del desarrollo del lenguaje. La evaluación e intervención de esta población debe ser diferencial ya que difiere de los monolingües en todos los procesos de desarrollo; esto implica implementar medidas efectivas en entornos educativos y clínicos que involucren a todos los actores, coordinando procesos de hogar y escuela que son de mayor frecuencia en los niños de 0 a 7 años. Entender este fenómeno lingüístico permitirá que profesionales de la salud y la educación eviten sobrediagnóstico e intervención a dificultades que no hacen parte de un desorden de la comunicación humana.
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    Contribuciones de las terapias asistidas con animales al desarrollo del lenguaje infantil: aproximación fonoaudiológica
    (2025-11-20) Jiménez Martínez, Luisa Fernanda; Herreno Mogollón, Smilsen Angélica
    Las Intervenciones Asistidas con Animales representan una estrategia terapéutica interdisciplinaria que integra animales como mediadores en procesos de estimulación y rehabilitación del lenguaje infantil. Esta revisión de literatura tiene como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre el impacto de las Intervenciones Asistidas con Animales en la intervención fonoaudiológica del lenguaje infantil. Se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos como PubMed, Scopus, Springer, ScienceDirect, Redalyc, Dialnet y Google Scholar, seleccionando 50 documentos publicados entre los años 2015 y 2025. Los resultados muestran que las Intervenciones Asistidas con Animales contribuyen a mejorar la expresión verbal, la comprensión, la prosodia, la articulación y la pragmática del lenguaje, además de favorecer la interacción social y la atención conjunta. La mayoría de los estudios destacan el beneficio en niños con diagnósticos de trastorno del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastornos del lenguaje y otras condiciones que afectan la comunicación. Se identificaron desafíos relacionados con la necesidad de mayor participación del fonoaudiólogo en los equipos interdisciplinarios y la estandarización de protocolos terapéuticos. En conclusión, las Intervenciones Asistidas con Animales se consolidan como una herramienta complementaria eficaz dentro de la práctica fonoaudiológica, al promover contextos comunicativos naturales y motivadores que potencian el desarrollo del lenguaje y la comunicación infantil.
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    Acceso Abierto
    Construcción de un programa de comunicación intergeneracional
    (2025-12-11) Gerena Rodríguez, Angie Jineth; Martínez Rodríguez, Ángela
    El presente documento se desarrolla a partir de una revisión sistemática de literatura sobre envejecimiento saludable, comunicación intergeneracional y estrategias de promoción y prevención en salud mental. A partir de estos hallazgos teóricos, se formula un programa de comunicación intergeneracional orientado al bienestar comunicativo, el fortalecimiento del tejido social y la promoción de salud mental en poblaciones de diferentes grupos etarios. Las actividades propuestas buscan reducir estereotipos intergeneracionales o actitudes edadistas, promover la empatía y favorecer el intercambio de saberes, al tiempo que se potencializan las habilidades comunicativas y se promueve el trabajo colaborativo entre los participantes. Asimismo, se presenta una ruta metodológica que integra los principios fundamentales para el diseño y la implementación del programa, lo que facilita su replicabilidad en diversos contextos. Finalmente, se incluyen recomendaciones para su ejecución contextualizada, atendiendo a las características socioculturales y comunicativas de la población participante.
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    Desconocido
    El proceso de decodificación de la lengua de señas en las personas sordas
    (2024-11-21) García Contreras, María Paula; Duarte Valderrama, Adriana
    Este trabajo realiza un análisis exhaustivo sobre el proceso de decodificación de la lengua de señas colombiana en las personas sordas, destacando su carácter como sistema lingüístico autónomo con componentes fonológicos, semánticos y lexicales. A través de una revisión de la literatura científica y estudios recientes, se evidencia la complejidad de cómo las personas sordas interpretan los signos y gestos, subrayando la importancia de comprender este proceso para promover acciones terapéuticas, educativas y sociales que fomenten la inclusión y el reconocimiento de la lengua de señas como patrimonio cultural. Además, se enfatiza el papel del fonoaudiólogo en la detección temprana, intervención y promoción de la accesibilidad comunicativa, abogando por una mayor investigación que aporte a un entendimiento más profundo y respetuoso hacia la comunidad sorda y su identidad lingüística.