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El meme como herramienta pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de la historia

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dc.contributor.gruplacGrupo de Investigación en Educación y Desarrollospa
dc.creatorVargas Álvarez, Sebastián
dc.creatorRuiz Gallego, Andrés Felipe
dc.date.accessioned2020-10-01T19:10:18Z
dc.date.available2020-10-01T19:10:18Z
dc.date.created2020-10-01
dc.descriptionEl presente artículo busca demostrar la potencialidad y utilidad de los memes de internet, específicamente de aquellos con contenido histórico o que susciten una reflexión histórica —memes históricos—, como herramientas pedagógicas para la enseñanza/aprendizaje de la historia. Si bien se parte de una experiencia particular, que tuvo lugar en el nivel universitario, consideramos que este tipo de prácticas se pueden adaptar y replicar a nivel escolar, e incluso en contextos de educación no formal. El texto está estructurado en cuatro partes. En un primer momento, ofrecemos unas definiciones introductorias de los conceptos de meme, meme de internet y meme histórico. Posteriormente, describimos la experiencia del ejercicio de creación de memes históricos en el marco del curso Colombia Contemporánea (Pregrado en Historia, Universidad del Rosario, segundo semestre de 2019). El tercer apartado presenta un análisis de los principales resultados de la experiencia. Finalmente, en las conclusiones se recogen y sintetizan nuestros argumentos y reflexiones sobre el meme como herramienta pedagógica en el campo de la historia.spa
dc.description.abstractThis article seeks to demonstrate the potential and usefulness of internet memes, specifically those with historical content or that elicit historical reflection —historical memes—, as pedagogical tools for the teaching / learning of history. Although it starts from a particular experience, which took place at the university level, we consider that this type of practice can be adapted and replicated at the school level, and even in non-formal education contexts. The text is structured in four parts. At first, we offer some introductory definitions of the concepts of meme, internet meme, and historical meme. Subsequently, we describe the experience of the exercise of creating historical memes in the framework of the Contemporary Colombia course (Undergraduate in History, Universidad del Rosario, second semester of 2019). The third section presents an analysis of the main results of the experience. Finally, in the conclusions, our arguments and reflections on the meme as a pedagogical tool in the field of history are collected and synthesized.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_30293
dc.identifier.issnISSN: 2500-5979
dc.identifier.issnEISSN: 2500-6150
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/30293
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentCentro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral - CEAPspa
dc.relation.citationIssueNo. 24
dc.relation.citationTitleReflexiones Pedagógicas Urosario
dc.relation.ispartofReflexiones Pedagógicas URosario, ISSN: 2500-5979 ISSNE 2500-6150, No. 24 , (octubre de 2020); 8 pp.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectMemes de internetspa
dc.subjectMemes históricosspa
dc.subjectEnseñanza y aprendizaje de la historiaspa
dc.subjectCultura popular y digitalspa
dc.subjectPensamiento históricospa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.keywordInternet Memesspa
dc.subject.keywordHistorical Memesspa
dc.subject.keywordTeaching and learning of historyspa
dc.subject.keywordPopular and digital culturespa
dc.subject.keywordHistorical thinkingspa
dc.titleEl meme como herramienta pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de la historiaspa
dc.title.alternativeThe meme as a pedagogical tool for the teaching / learning of historyspa
dc.title.alternativeReflexiones Pedagógicas 24
dc.title.alternativeReflexiones Pedagógicas No.24
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaArtículospa
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