Ítem
Acceso Abierto

Un solo mundo, flashmob para la inclusión social

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorGómez Gómez, Rubiela
dc.contributor.advisorIzquierdo Reyes, Luis Enrique
dc.creatorPeña Montenegro, Sergio
dc.creatorRodríguez Cachaya, Tania Alejandra
dc.creatorSora López, Mariana Lucía
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia y Gestión Cultural
dc.creator.degreeLevelEspecialización
dc.creator.degreetypeFull time
dc.date.accessioned2023-02-13T16:33:49Z
dc.date.available2023-02-13T16:33:49Z
dc.date.created2022-12-12
dc.descriptionEsta propuesta busca abrir espacios de inclusión, donde la población con y sin discapacidad de Mosquera, se relacionen en un ámbito sociocultural a través de talleres artísticos y mesas de diálogo, que permitan una comunicación efectiva en doble vía entre las comunidades mencionadas, el resultado de este ejercicio se verá reflejado en un flashmob inclusivo. Este proyecto cultural se desarrolla en pro de la inclusión de la comunidad con discapacidad, el reconocimiento positivo de la diferencia, y el bienestar general de la comunidad, pretende ofrecer espacios que les permitan tener una participación social y cultural activa, aportando a la construcción de ciudadanía, permitiéndoles ser partícipes de actividades artísticas y culturales que a su vez ayuden a sensibilizar a toda la población, frente a los diferentes tipos de discapacidad y su forma de ser tratada.
dc.description.abstractThis proposal seeks to open spaces for inclusion, where the population with and without disabilities of Mosquera, are related in a sociocultural environment through artistic workshops and dialogue tables, which allow effective two-way communication between the aforementioned communities, the result of this exercise will be reflected in an inclusive flashmob. This cultural project is developed in favor of the inclusion of the community with disabilities, the positive recognition of difference, and the general well-being of the community, it aims to offer spaces that allow them to have an active social and cultural participation, contributing to the construction of citizenship, allowing them to participate in artistic and cultural activities that in turn help to sensitize the entire population, regarding the different types of disabilities and their way of being treated
dc.format.extent56 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_38057
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/38057
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia y Gestión Cultural
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.bibliographicCitationAguilar, W. Bayas, A. Paredes, L. Paucar, E. Romero, E. Valarezo, E. (2016, 18 de Diciembre). Programa de actividades físico - recreativas para desarrollar habilidades motrices en personas con discapacidad intelectual. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas. https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubinvbio/cib-2017/cib171h.pdf
dc.source.bibliographicCitationAlcaldía Municipal de Mosquera. (8 de Septiembre, 2022). Centro de Atención a la Discapacidad. https://www.mosquera-cundinamarca.gov.co/directorio-institucional/centro-de-atencion-a-la-discapacidad
dc.source.bibliographicCitationAlcaldía Municipal de Mosquera. (8 de Septiembre, 2022). Secretaria de Desarrollo Social. https://www.mosquera-cundinamarca.gov.co/directorio-institucional/secretaria-de-desarrollo-social-729407
dc.source.bibliographicCitationAndrade, A. Yanes, D. (2013, Julio). Análisis de las necesidades culturales y recreativas de las personas con discapacidad visual y su incidencia para la implementación de facilidades turísticas en museos representativos del distrito metropolitano de Quito. [Tesis de pregrado, Universidad Israel de Quito]. http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/363
dc.source.bibliographicCitationAsociación Síndrome de Down de la República Argentina. Inclusión o Integración de Personas con Discapacidad. https://www.asdra.org.ar/derechos/inclusion-o-integracion-de-personas-con-discapacidad/
dc.source.bibliographicCitationBarton, L. (1998). Discapacidad y sociedad. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=dikvEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP2&dq=teoria+social+de+la+discapacidad&ots=JP-LkOjpth&sig=bJjjkgTCRM5n0ntcYeG4HwluNZY#v=onepage&q=teoria%20social%20de%20la%20discapacidad&f=false
dc.source.bibliographicCitationBenítez, J. Cadenas, M. Campón, O. Espartero, A. Muñoz, E. (2015 Junio). Evolución del concepto de recreación. y sus beneficios en diferentes poblaciones. Revista Heducasport. https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdf
dc.source.bibliographicCitationCancillería. Ministerio de Relaciones Exteriores. Inclusión Social: Primera Infancia, Niñez, Juventud, Mujer, Discapacidad y Vejez. https://www.cancilleria.gov.co/inclusion-social-primera-infancia-ninez-juventud-mujer-discapacidad-vejez
dc.source.bibliographicCitationCiencia del Sur. Ruiz, A. (2017, 26 de septiembre). La discapacidad y la palabra: pasos hacia una sociedad inclusiva. https://cienciasdelsur.com/2017/09/26/discapacidad-y-la-palabra-sociedad-inclusiva/
dc.source.bibliographicCitationChaves, K. Jiménez, J. Morera, M. (2009, septiembre). Beneficios de las actividades recreativas y su relación con el desempeño motor. Revista Digital de Educación Física. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5758179
dc.source.bibliographicCitationConstitución Política de Colombia [Const]. 7 de julio de 1991 (Colombia).
dc.source.bibliographicCitationCorso. S. (2022 - presente). Creando sociedades inclusivas desde el aula. [Podcast]. Apple. https://podcasts.apple.com/co/podcast/ted-en-espa%C3%B1ol/id1368017834?i=1000584081245
dc.source.bibliographicCitationEl Antropólogo Principiante. Que es la cultura y definiciones de la palabra cultura y antropología. https://antropologoprincipiante.com/que-es-la-cultura/#Edward_Burnett_Tylor1832-1917
dc.source.bibliographicCitationFestival Danzando sin Barreras. https://www.facebook.com/FESTIVALDANZANDOSINBARRERAS
dc.source.bibliographicCitationFundación dale Color a mi Vida. https://fundaciondalecoloramivida.org/
dc.source.bibliographicCitationGamboa, S. Hernández, M. Zúñiga, J. (2009, 12 de Agosto). Recreación y discapacidad: Un análisis desde la categoría trabajo. [Tesis de pregrado, Universidad de Costa Rica] https://www.binasss.sa.cr/opac-ms/media/digitales/Recreaci%C3%B3n%20y%20discapacidad.%20Un%20an%C3%A1lisis%20desde%20la%20categor%C3%ADa%20trabajo.pdf
dc.source.bibliographicCitationGómez, A.( 2009 Noviembre). Metodología comunicativa crítica. [Revista Electrónica Teoría de la Educación y Cultura en la Sociedad de la Información] https://www.redalyc.org/pdf/2010/201014898007.pdf
dc.source.bibliographicCitationLey 1618 del 2013. Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. 27 de Febrero de 2013. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IGUB/Ley_Estatutaria_1618_de_2013.pdf
dc.source.bibliographicCitationLey 397 del 1997. Por la cual se desarrollan los Artículos 70, 71 y 72 y demás Artículos concordantes de la Constitución Política y se dictan normas sobre patrimonio cultural, fomentos y estímulos a la cultura, se crea el Ministerio de la Cultura y se trasladan algunas dependencias. 7 de Agosto de 1997. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Salud y Protección Social. Política Pública Nacional de Discapacidad e Inclusión Social. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-social/Discapacidad/Paginas/politica-publica.aspx#:~:text=El%20objetivo%20de%20la%20Pol%C3%ADtica,para%20el%20periodo%202013%20%E2%80%93%20202
dc.source.bibliographicCitationOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. UNESCO (2005). Guidelines for inclusion: ensuring access to education for all. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000140224
dc.source.bibliographicCitationPadilla, M. (2007, 23 de noviembre). Discapacidad, familia y trabajo : las situaciones críticas de varones en edad productiva con discapacidad neuromotora atendidos en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Hermosillo, Sonora. [Tesis de pregrado, Universidad de Sonora]. http://repositorioinstitucional.uson.mx/bitstream/20.500.12984/1179/1/padillaramosmiriaml.pdf
dc.source.bibliographicCitationPlena Inclusión. Discapacidad Intelectual. https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/recurso/discapacidad-intelectual/
dc.source.bibliographicCitationSchalock, R. (1999, 20 de marzo). Hacia una nueva concepción de la discapacidad. [Material escrito entregado]. Conferencia III Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad, Universidad de Salamanca, España. https://sid-inico.usal.es/idocs/F8/ART5006/hacia_una_nueva_concepcion.pdf
dc.source.bibliographicCitationReyes, L. (2007). La teoría de la acción razonada: Implicaciones para el estudio de las actitudes. Investigación Educativa. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2358919
dc.source.bibliographicCitationRuiz, L. (2021, Diciembre). Recreación terapéutica en acción: calidad de vida, arte y beneficios de la recreación en niños y adultos mayores. [Tesis de pregrado, Universidad Santo Tomás de Colombia]. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/42866
dc.source.bibliographicCitationVerdugo, M. (2022, 1 de Febrero). La discapacidad intelectual tiene un nuevo significado. De https://www.plenainclusion.org/noticias/la-discapacidad-intelectual-tiene-una-nueva-definicion-y-la-explicamos/
dc.source.bibliographicCitationWe cam Fest. Festival de Cine. https://www.wecamfest.com/
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectInclusión y exclusión social
dc.subjectProyectos sociales y culturales
dc.subjectActivación cultural
dc.subjectPoblación con discapacidad
dc.subjectTalleres artísticos
dc.subjectFlashmob
dc.subjectMosquera, (Colombia)
dc.subject.keywordSocial inclusion and exclusion
dc.subject.keywordSocial and culture project
dc.subject.keywordCultural activation
dc.subject.keywordPopulation with disabilities
dc.subject.keywordArtistic workshops
dc.subject.keywordFlashmob
dc.subject.keywordMosquera, (Colombia)
dc.titleUn solo mundo, flashmob para la inclusión social
dc.title.TranslatedTitleOne world, flashmob for social inclusion
dc.typebachelorThesis
dc.type.documentTrabajo de grado
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de grado
local.asignardoisi
local.department.reportEscuela de Ciencias Humanas
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Un Solo Mundo - Flasmob para la inclusión social.pdf
Tamaño:
8.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Gerencia y Gestión Cultural