Ítem
Acceso Abierto

TamiCard herramienta digital de tamizaje neonatal de cardiopatías congénitas críticas

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.creatorStapper Ortega, Claudia Maritza
dc.creatorTroncoso Moreno, Gloria Amparo
dc.creator.degreeEspecialista en Innovación Pedagógica
dc.date.accessioned2026-03-31T01:50:43Z
dc.date.available2026-03-31T01:50:43Z
dc.date.created2026-02-26
dc.descriptionEl tamizaje neonatal de cardiopatías congénitas críticas (CCC) utilizando oximetría de pulso es un procedimiento fácil de realizar, no invasivo y costo-efectivo que permite identificar tempranamente la presencia de malformaciones cardiacas graves en neonatos a término, antes de la aparición de síntomas. Sin embargo, en la práctica asistencial existen barreras que limitan su adecuada implementación, entre ellas están el desconocimiento del algoritmo por parte del personal de salud que atiende neonatos, el uso inadecuado de los equipos y la ausencia de procesos estandarizados. Lo anterior, conduce a diagnósticos tardíos de CCC e incrementa el riesgo de complicaciones graves e incluso de muerte. En la asignatura Teaching Inn Lab I, desarrollamos una propuesta de innovación educativa centrada en el usuario y orientada a la solución de ésta problemática. La fase diagnóstica se abordó desde un enfoque cualitativo y participativo, aplicando la metodología Design Thinking. Realizamos una observación sistemática de residentes de pediatría y docentes de neonatología de la Unidad de Cuidado Intensivo Neonatal de la FCI, empleando entrevistas estructuradas y semiestructuradas, mapas de empatía, diarios de campo y resolución de casos clínicos. Posteriormente en Teaching Inn Lab II, diseñamos un prototipo de mediana fidelidad de una aplicación digital (TamiCard) para hacer el tamizaje neonatal de las CCC, dirigida a residentes y docentes de pediatría, neonatología y cardiología pediátrica. La herramienta guía paso a paso la correcta aplicación del algoritmo, favoreciendo la estandarización del proceso, el diagnóstico oportuno y la toma de decisiones clínicas seguras. Los usuarios manifestaron gran satisfacción, destacando su facilidad de uso, accesibilidad y utilidad en escenarios clínicos reales. En el futuro cercano, deseamos desarrollar el prototipo de alta fidelidad y luego el prototipo funcional de nuestra App, implementar su utilización como una herramienta educativa y asistencial integrada a los escenarios clínicos de la UR, realizar retroalimentaciones periódicas buscando su optimización y extender su uso a las instituciones de salud regional y nacional.
dc.description.abstractNeonatal screening for critical congenital heart disease (CCHD) using pulse oximetry is a noninvasive, effective, and cost- effective strategy that allows for the early identification of serious heart malformations in full-term newborns, before the onset of obvious clinical symptoms. However, barriers to its proper implementation persist in healthcare practice, such as healthcare personnel, lack of knowledge of algorithm, improper use of equipment, and the absence of standardized processes. These gaps lead to late diagnoses, increasing the risk of serious complications and neonatal mortality. As part of the Teach Inn Lab I course, an educational innovation proposal was developed that was user-centered and aimed at solving this problem. The diagnostic phase was approached from a qualitative and participatory pediatric perspective, applying the Design Thinking methodology. Systematic observation of pediatric residents and teachers in the neonatology area of Neonatal Intensive Care Unit of Fundación Cardioinfantil was carried out, using structured and semi-structured interviews, empathy maps, field diaries, and clinical case resolution. As a result, a functional prototype of an easy and intuitive digital application for neonatal CCC screening was designed, aimed at residents and teachers of pediatrics, neonatology and pediatric cardiology. The tool provides step-by-step guidance on the correct application of the algorithm, promoting standardization of the process, timely diagnosis, and safe clinical decision-making. Users expressed high satisfaction, highlighting its ease of use, accessibility, and usefulness in real clinical settings. In the future, we plan to develop a high-fidelity prototype and the final application aimed at formal implementation as an educational and support tool for residents and teachers. This phase Will allow us to integrate interactive content, simulated clinical scenarios, and learning monitoring, strengthening the pedagogical impact and contributing to the continuous improvement of evidence-based neonatal care.
dc.format.extent49 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_47671
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/47671
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en Innovación Pedagógica
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source.bibliographicCitationBarreto Niño, N., Caycedo Pava, G. A., González Rocha, S. A., & Gutiérrez Pérez, M. L. (2022). Herramienta educativa para la adecuada toma de la pulsioximetría en neonatos durante la prueba de tamizaje de cardiopatía congénita dirigida a estudiantes y profesionales de la salud [Trabajo de grado, Universidad El Bosque]. Repositorio Institucional Universidad El Bosque. https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c4e91a9a-cbfc-41e8-9699-cc1860543b5c/download
dc.source.bibliographicCitationDe Rubens-Figueroa, J., Mier-Martínez, M., Jiménez-Carbajal, M. G., & García-Aguilar, H. (2022). Tamizaje neonatal cardiaco en México, una herramienta para el diagnóstico temprano de las cardiopatías críticas. Gaceta Médica de México, 158(2), 67–71. https://doi.org/10.24875/gmm.22000026
dc.source.bibliographicCitationDomínguez Torres, M. T., Troncoso Moreno, G. A., Fonseca, A., Sandoval Reyes, N. F., Taborda Restrepo, A., Aranguren Bello, H. C., Romero Ducuara, S. V., Chamorro, C. L., Dennis Verano, R. J., & Londoño Trujillo, D. (2020). Altitude at birth on critical congenital heart disease screening through pulse oximetry in newborns in Colombia – A validation by experts. Global Journal of Pediatrics & Neonatal Care, 2(3). https://doi.org/10.33552/GJPNC.2020.02.000540
dc.source.bibliographicCitationEscobar Soto, J.F., (2016). ABC de la innovación. SENA
dc.source.bibliographicCitationGeorgia Clinical and Translational Science Alliance. (2022, December 9). CCHD PulseOx Screening App improves detection of heart defects in newborns. Georgia CTSA. https://georgiactsa.org/news-events/news/2022/discovery/cchd-pulseox-app/index.html
dc.source.bibliographicCitationInstituto Mexicano del Seguro Social. (2022). Lineamiento técnico médico para la realización del tamiz neonatal cardiaco. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/802995/Lineamiento_tamiz_neonatal_cardiaco_Aportaciones_Comite___2022_.pdf
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Salud y Protección Social, (2026). Resolución No. 000117, Lineamientos Técnicos y Operativos para el Programa de Tamizaje Neonatal.
dc.source.bibliographicCitationSerrano Paredes, K. de L., Velecela Abambari , S. G., Cabrera Aguirre , M. P., & Chacha Astudillo , A. S. (2024). Uso de simuladores virtuales en la educación médica. Pro Sciences: Revista De Producción, Ciencias E Investigación, 8(52), 185–223. https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol8iss52.2024pp185-223
dc.source.bibliographicCitationSola, A., & Rodríguez, S. (2021). CCHD screening implementation efforts in Latin American countries by the Ibero American Society of Neonatology (SIBEN). Frontiers in Pediatrics, 9, 659045. https://doi.org/10.3389/fped.2021.659045
dc.source.bibliographicCitationSolís Armijos, A. G. (2025). Estrategia de tamizaje para diagnóstico precoz de cardiopatías congénitas en la atención primaria de salud [Screening strategy for early diagnosis of congenital heart disease in primary health care]. Ciencia y Educación, 6(6.1), Edición Especial II. Universidad Técnica de Ambato. https://orcid.org/0009-0007-3973-1547
dc.source.bibliographicCitationSuárez-Ayala, D. V., Morcillo-Bastidas, K. L., Vallejo-Mondragón, E. L., Valencia-Salazar, A., & Madrid-Pinilla, A. J. (2016). Conocimiento y aplicación del tamizaje neonatal de cardiopatías congénitas críticas mediante el uso de oximetría de pulso. Revista Colombiana de Cardiología, 23(6), 553–559. https://doi.org/10.1016/j.rccar.2016.01.019
dc.source.bibliographicCitationThangaratinam, S., Brown, K., Zamora, J., Khan, K. S., & Ewer, A. K. (2012). Pulse oximetry screening for critical congenital heart defects in asymptomatic newborn babies: A systematic review and meta-analysis. The Lancet, 379(9835), 2459–2464. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)60107-X
dc.source.bibliographicCitationThomke, S. & Loveman, G.W. (2022). Act like a scientist. Harvard Business Review, 100(5-6), 120-129
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectTamizaje
dc.subjectNeonatal
dc.subjectOximetría
dc.subjectCardiopatías congénitas críticas
dc.subjectAplicación digital
dc.subjectInnovación
dc.subject.keywordNewborn
dc.subject.keywordScreening
dc.subject.keywordPulse oximetry
dc.subject.keywordCongenital heart disease
dc.subject.keywordDigital tool
dc.subject.keywordInnovation
dc.titleTamiCard herramienta digital de tamizaje neonatal de cardiopatías congénitas críticas
dc.title.TranslatedTitleTamiCard Digital Screening Tool for Critical Congenital Heart Disease in Newborns
dc.typebachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de grado
local.department.reportEscuela de Ciencias Humanas
local.regionesBogotá
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TamiCard_herramienta_digital_de_tamizaje_neonatal.pdf
Tamaño:
907.9 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Innovación Pedagógica